目前，市場(chǎng)上某些不法分子利用黃銅（金黃色的銅、鋅合金）制成假黃金首飾，欺騙消費(fèi)者．下列說(shuō)法中不能區(qū)別真?zhèn)蔚氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．觀察其外表B．放入稀鹽酸中C．測(cè)定其密度D．放入硝酸銀溶液中
A、觀察顏色，由于二者的顏色基本一致，所以難于比較為真假．
B、放入鹽酸中，鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，有氣體放出者為假；可以區(qū)別真?zhèn)危?br>C、測(cè)定密度，銅鋅合金密度小于黃金，測(cè)定密度時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)二者密度不同，密度小者為假；可以區(qū)別真?zhèn)危?br>D、放入硝酸銀中，銅鋅排在銀的前面，能置換出硝酸銀中的銀，表面有一層銀白色物質(zhì)者為假，可以區(qū)別真?zhèn)危?br>故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

過(guò)量的鐵粉加入到稀硫酸、硫酸銅、硫酸鋅的混合溶液中反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色．反應(yīng)后溶液中生成的陽(yáng)離子______（填粒子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．圖1用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是______（填序號(hào)）．
（2）金屬鈦（Ti）因?yàn)橛猩衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們的關(guān)注，鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要的原材料．目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如圖2所示：
①使TiO2與C混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X．請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)物、生成物前后的變化，推測(cè)X的名稱為：______．
②在氬氣的氣流中，高溫下用過(guò)量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；該過(guò)程中氬氣的作用：______．
（3）用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率，實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成多少克氫氣？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

室溫下，鐵、銅、鋅、鎂四種金屬分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，如圖表示金屬質(zhì)量有酸中減少的情況與時(shí)間的關(guān)系，寫出四條曲線所表示的元素的元素符號(hào)：
A______；B______；C______；D______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

將鋅粒投入CuSO4溶液后，常常可以觀察到這樣的現(xiàn)象．鋅粒表面有黑色粉物生成，并出現(xiàn)少量氣泡．靜止2～3小時(shí)，黑色粉狀物大量增加．經(jīng)過(guò)濾后得到的部分黑色粉狀物用蒸餾水洗滌5～6次，至少量洗液中滴入過(guò)量氨水無(wú)顏色變化止．涼干黑色粉狀物后進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)；取少量黑色粉狀物于試管中，滴加適量的稀鹽酸即出現(xiàn)紫紅色粉狀物，并伴有極少量的氣泡，溶液顯淡黃綠色．吸取淡黃綠色溶液少許至另一潔凈試管中，加入過(guò)量氨水，生成藍(lán)色溶液．
（1）黑色粉狀物的組成是什么？
（2）生成黑色粉狀物的原因是什么？
（3）如欲在鋅拉與CuSO4溶液的反應(yīng)中觀察到表面析出的紫紅色銅，應(yīng)采取什么措施？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納．
[實(shí)驗(yàn)藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設(shè)]三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實(shí)驗(yàn)方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作．
序號(hào)步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是______（填字母A、B、C）．
②我國(guó)古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
[方案完善]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br>
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
[討論歸納]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你歸納探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法一般有：
a．______；b．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)鐵能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，而銅不能反應(yīng)的事實(shí)，可判斷鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)．下列事實(shí)中，能說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是（　　）
A．鐵的年產(chǎn)量比銅高
B．鐵釘放到硫酸銅溶液中表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)
C．鐵的硬度比銅大
D．相同體積的銅比鐵質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）______．
A．地殼中金屬元素的含量B．金屬的用途大小C．金屬的活動(dòng)性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）______．
A．電池B．廢舊鐵鍋C．快餐盒D．爛菜葉
（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)，Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的排列為：______．
A．Fe和CuSO4溶液B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖實(shí)驗(yàn)操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A是______，B是______（填化學(xué)式）．
（2）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是______＞______＞______．
（3）寫出步驟①所涉及的一個(gè)化學(xué)方程式______．
（4）操作a的名稱是______．
（5）步驟②所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是______（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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