19.用化學(xué)用語填空:
(1)甲烷CH4(2)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+(3)氦原子He
(4)氯酸鉀KClO3.(5)五個(gè)碳酸根離子5CO32-    (6)硫酸中硫元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4

分析 (1)常見常見有機(jī)物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(6)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)甲烷的化學(xué)式為:CH4
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;3個(gè)亞鐵離子可表示為3Fe2+
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氦原子表示為:He.
(4)氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià),氯酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:KClO3
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則五個(gè)碳酸根離子可表示為:5CO32-
(6)硫酸中氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),硫元素顯+6價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故硫酸中硫元素的化合價(jià)可表示為:H2$\stackrel{+6}{S}$O4
故答案為:(1)CH4;(2)3Fe2+;(3)He;(4)KClO3;(5)5CO32-;(6)H2$\stackrel{+6}{S}$O4

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該物質(zhì)一定是( 。
A.碳單質(zhì)B.含有碳元素、氫元素的化合物
C.含有碳元素、氧元素的化合物D.含有碳元素的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.使用催化劑只能使化學(xué)反應(yīng)速率加快
B.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)改變
C.硬水是化合物,軟水是單質(zhì)
D.氧化反應(yīng)不一定就是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)小組的同學(xué)做了氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,想繼續(xù)探究.
[提出問題]反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有什么?
[查閱資料](1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)在上述反應(yīng)中,若二氧化碳過量,能發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
[猜想與假設(shè)]小明做出如下猜想:①含有NaOH和 Na2CO3;②含有Na2CO3和NaHCO3;
[實(shí)驗(yàn)探究]為確定反應(yīng)后溶液的組成,同學(xué)進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究活動.
(1)對相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的研究.
NaHCO3溶液NaOH溶液,Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡無明顯變化產(chǎn)生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁溶液變渾濁現(xiàn)象I
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
上表中現(xiàn)象I對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 +Ca(OH)2 ═NaOH+CaCO3↓.
(2)探究反應(yīng)后溶液的成分.為確認(rèn)反應(yīng)后溶液的組成,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)步驟操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量反應(yīng)后溶液放入試管中,滴加適量的CaCl2溶液.有沉淀產(chǎn)生
將步驟①所得的混合物過濾,洗滌,并將濾渣分成兩部分.
向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生.原溶液中含有Na2CO3
取另一份步驟②所得固體,溶于水,然后向上層清液中滴加無色酚酞溶液..無色酚酞溶液變?yōu)榧t色..猜想1正確
[反思與評價(jià)](1)若想直接證明小明的另一個(gè)猜想不正確,在上述方案的基礎(chǔ)上,應(yīng)加做的實(shí)驗(yàn)是取實(shí)驗(yàn)步驟②所得的濾液適量于試管中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁,證明小明的猜想②不正確.
(2)小偉提出,小明的猜想不完全,反應(yīng)后溶液的組成還可能是A只有碳酸鈉、B只有碳酸氫鈉(有幾種寫幾種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.量取95mL水最好選用的100mL量簡.用容積為30mL的試管加熱某液體時(shí),試管內(nèi)液體不能超過10mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu).下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯(cuò)誤的是( 。
A.碳海綿易溶解于水B.碳海綿是灰黑色固體
C.碳海綿有吸附作用D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密相關(guān).請回答下列問題:
(1)用活性炭除去冰箱中的異味,是利用了活性炭的吸附性;
(2)在家庭生活中,通過煮沸的方法可以降低水的硬度;
(3)熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,其滅火的原理是將可燃物與空氣或氧氣隔絕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.同學(xué)們在復(fù)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)講A試管中反應(yīng)后的物質(zhì),和B、C實(shí)驗(yàn)后的廢液都倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,溶液是無色,則B中的溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫.
(2)廢液缸中溶質(zhì)的成分可能為(酚酞不寫)氯化鈉、氯化鈣、氯化氫,只用一種試劑確定廢液缸中溶質(zhì)的成分,寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)符號填空:
(1)兩個(gè)水分子2H2O. (2)兩個(gè)硫酸根離子2SO42-
(3)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$. (4)金剛石C.

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