下列歸納或推理中,正確的是
A.將氯化氫和CO2分別通入紫色石蕊試液中,溶液都變?yōu)榧t色,所以它們都是酸類物質(zhì)
B.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多是因?yàn)槟芘c酸反應(yīng),所以能與酸反應(yīng)的物質(zhì)都可用于治療胃酸過(guò)多
C.葡萄糖、酒精等含碳化合物是有機(jī)物,但并不是所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),所以帶電荷的微粒一定是離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂是化學(xué)性質(zhì)活潑,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用石棉網(wǎng)
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃
D.鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的黃光,有大量藍(lán)紫煙生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列基本操作正確的是
A.過(guò)濾時(shí)使用玻璃棒引流液體
B.給試管中的液體加熱時(shí)液體體積不超過(guò)試管容積的1/2
C.將固體氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的左盤(pán)上稱量
D.把膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了改善生態(tài)環(huán)境,下列各項(xiàng)措施:①控制工業(yè)廢水和生活污水的直接排放;②完成燃燒鍋爐的改造,改用清潔燃料;③植樹(shù)、種草、增大綠化面積;④公交車改用清潔燃料,可以減少大氣、水污染的措施有
A.僅①② B.僅②④ C.僅①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D.干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
紫色牽;ò甑慕∫涸酸堿性不同的溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色(見(jiàn)下表),因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。
物 質(zhì) | 食用白醋 | 石灰水 | 食鹽水 |
紫色牽;ò杲∫侯伾 | 紅 色 | 藍(lán) 色 | 紫 色 |
某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅則該雨水呈____(填“酸”、“堿”或“中”)性,雨水中pH_ __7(填“大于”“等于”或“小于”)。 該雨水會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的PH,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A、可用醋去除皮蛋的澀味 B、廚房清潔劑能使紫色石蕊試液變藍(lán)
C、草木灰可用于改良酸性土壤 D、西瓜的酸性比蘋(píng)果的酸性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:(10分)
(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是 :改進(jìn)措施是 。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? ,目的是為 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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