【題目】下列說法正確的是
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.氧氣能夠燃燒
C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅
D.金剛石、石墨都有良好的導電性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用科學方法認識和改造物質(zhì)
只有正確認識了物質(zhì),才能合理改造和應用物質(zhì).請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉.
(1)用歸納演繹法認識氯化鈉的性質(zhì)
已知下列反應:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ,運用(填“歸納”或“演繹”) 法得到這組反應發(fā)生的原因是 .
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”,運用的是(填“歸納”或“演繹”) 法.
(2)用實驗法認識氯化鈉的性質(zhì)
①要驗證(1)②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷,需要進行實驗,實驗方法是 ,反應的化學方程式是 .
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性,其實驗方法是 .
比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線,通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有(選字母編號,下同) ,不同點有 .
A.易溶物質(zhì)
B.溶解度隨溫度變化的方向
C.溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量
(4)用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質(zhì)
從古希臘煉金士到今天的化學工作者,都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法.證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成,可采用蒸餾法和結晶法中的 ,在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是 ,通過結晶法獲得物質(zhì)的一個事例是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年1月份的雪災對我國南方的電力、交通造成很大危害。有一種融雪劑含有NA2SiO3(硅酸鈉),NA2SiO3中Si元素的化合價為
A、+1價 B、+2價 C、+3價 D、+4價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的說法錯誤的是
A.水是生命活動中不可缺少的物質(zhì)
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.肥皂水可檢驗硬水和軟水
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關問題:
(1)甲實驗中,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明物質(zhì)反應的劇烈程度與 有關。
(2)乙實驗中,向燒杯中滴入鹽酸至過量,發(fā)生反應的化學方程式是 。以下證明鹽酸過量的操作及對現(xiàn)象的敘述正確的是 (填序號)。
A.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變 B.另加入NaOH溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生 D.加入鐵粉,有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度是a>b>c
B.t2℃時,將a物質(zhì)50g(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a=c
D.升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認真分析右上溶解度曲線圖,回答下列問題。
(1)P點的含義: 。
(2)t3℃時,將甲物質(zhì)的不飽和溶液轉變成飽和可采取的方法有 。
(3)從乙溶液中獲取乙晶體(即提純乙晶體)可用 的方法獲取晶體。
(4)t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為 。
(5)在t2℃時,30g 甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質(zhì)量 g。
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