16．氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．工業(yè)氧氣常貯存在藍(lán)色的鋼瓶中B．火箭中充入液氧，是用液氧作燃料
C．工業(yè)煉鋼中要用到氧氣D．農(nóng)家肥的腐熟需要氧氣的參與

分析 根據(jù)氧氣的保存方法、性質(zhì)和用途分析判斷，氧氣具有助燃性，常用于助燃劑，具有氧化性，可用于煉鋼等．

解答 解：A、工業(yè)氧氣常貯存在藍(lán)色的鋼瓶中，A說(shuō)法正確；
B、火箭中充入液氧，是用液氧作助燃劑，不具有可燃性，不能用作燃料，B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、氧氣具有氧化性，工業(yè)煉鋼中要用到氧氣，C說(shuō)法正確；
D、農(nóng)家肥的腐熟屬于緩慢氧化，需要氧氣的參與，D說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解氧氣的性質(zhì)、用途和保存方法即可分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為木炭在氧氣中燃燒，并驗(yàn)證生成物的實(shí)驗(yàn)操作流程：

（1）在實(shí)驗(yàn)C中我們觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱．
（2）為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，將木炭加熱至紅熱后插入集氣瓶的正確操作是上而下緩慢伸入．．
（3）D操作中燒杯里的液體是澄清的石灰水，倒入集氣瓶，振蕩后集氣瓶?jī)?nèi)觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)或化學(xué)式）表示：
（1）氧氣O2；（2）氮?dú)釴2；（3）高錳酸鉀KMnO4；（4）二氧化硫SO2；（5）二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點(diǎn)燃或加熱條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能夠用于登山或潛水
D．氧氣能夠用于搶救危急病人，是利用它能夠呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：在宏觀物質(zhì)--微觀物質(zhì)--符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）請(qǐng)將如表中有關(guān)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)填在空格內(nèi)：
物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱火堿干冰純堿液氧
化學(xué)式Cu
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)Mg2+Cl-
（2）上表中的物質(zhì)，屬于堿的是（ 填寫化學(xué)式）NaOH；屬于鹽的是MgCl2、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列用途中，不屬于氧氣用途的是（　�。�
A．做燃料B．煉鋼C．登山或潛水D．供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合，充分加熱制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積，氯酸鉀的質(zhì)量、氯化鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量與溫度（t）關(guān)系的圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生變化
C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
D．分子是由原子構(gòu)成，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是氫氣．
（2）圖2用化學(xué)方程式表示：H2O+Cl2=HCl+HClO．

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