某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排人到下列金屬活動性,順序中(說明:除Mn外,其他金屬的活動性強弱順序的排列與課本中的一致):K、Ca、Na、①、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、②、③、④、Pt、Au
(1)上述金屬活動性順序中①的元素符號是________;上述金屬中常溫下呈液態(tài)的是(寫元素名稱)________.
(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出金屬錳和金屬④的硝酸鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)請設(shè)計一個實驗比較Mn和金屬②的金屬活動性強弱:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象  結(jié)論

解:(1)根據(jù)金屬活動性,位于金屬鈉與金屬鋁之間的金屬為金屬鎂;金屬中常溫下呈液態(tài)是汞
故答案為:Mg;汞
(2)金屬錳的活動性比銀強,可把銀從其鹽硝酸銀的溶液中置換出來,得到銀和硝酸錳;
故答案為:Mn+2AgNO3═Mn(NO32+2Ag;
(3)金屬Mn位于H之前能置換出酸中的H,而金屬②位于H之后,不能與酸發(fā)生反應(yīng);采取向兩種金屬中加入稀鹽酸的方法比較Mn和金屬②金屬活動性的強弱;也可將Mn放入盛有金屬②的硫酸鹽(或硝酸鹽,或氯化物)溶液的試管(或燒杯)中,Mn的表面有會有紅色的固體覆蓋,說明Mn的金屬活動性比金屬②強;
故答案為:
(見下表,解答出其中的一種方案便可)
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
方案一:將Mn和金屬②分別放入盛有溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸(或稀鹽酸)的試管(或燒杯)中Mn的表面有氣泡出現(xiàn),金屬②
表面無氣泡出現(xiàn)
Mn的金屬活動性比金屬②強
方案二:將Mn放入盛有金屬②的硫酸鹽(或硝酸鹽,或氯化物)溶液的試管(或燒杯)中Mn的表面有紅色的固體覆蓋Mn的金屬活動性比金屬②強

分析:(1)在金屬活動性順序中,活動性處于金屬鈉與金屬鋁之間的金屬為金屬鎂;
(2)根據(jù)金屬活動性順序,金屬錳的活動性比銀強,金屬錳可以置換出硝酸銀溶液中的銀;
(3)由于金屬錳位于H之前,可以置換酸中的H而得到氫氣;而金屬②位于H之后,不能與酸發(fā)生置換反應(yīng).
點評:利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的還原性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

38、某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證
氧氣、二氧化碳、水蒸氣
等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認為應(yīng)采用相同的
操作方法(或試驗方法溫度等)
,依據(jù)不同的
實驗現(xiàn)象(或產(chǎn)物的量)
,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準備兩瓶空氣
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴謹?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證________等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認為應(yīng)采用相同的________,依據(jù)不同的________,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴謹?shù)亩繉嶒灒?/h1>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準備兩瓶空氣 ------------- ---------------
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴謹?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動。

[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1. 1

0.9

經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證                                   等氣體成分

的含量是不同的。

[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認為應(yīng)采用相同的                                      ,依據(jù)不同的                                           ,進行對比實驗。

[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準備兩瓶空氣

2.

人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少

3.

4.

人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多

[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同。隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴謹?shù)亩繉嶒灐?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴謹?shù)亩繉嶒灒?br />

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