下列過(guò)程中主要涉及物理變化的是（　�。�
A、濃硫酸使白紙變黑B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維C、用食醋除去熱水壺中的水垢D、用酒精浸泡紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、濃硫酸使白紙變黑過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、用食醋除去熱水壺中的水垢過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、用酒精浸泡紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、礦石粉碎B、海水曬鹽C、生鐵冶煉D、水果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出B、敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出C、濃硫酸濺到木材上，木材變黑D、長(zhǎng)期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干B、燈泡發(fā)光C、石蠟燃燒D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年端午節(jié)期間我市部分地區(qū)因暴雨發(fā)生洪災(zāi)，下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、農(nóng)田被淹沒(méi)B、山體出現(xiàn)滑坡C、糧食浸泡后發(fā)霉D、樹(shù)枝被折斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、鋼鐵生銹C、森林起火D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、瓷碗破碎B、水結(jié)成冰C、西瓜榨汁D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精能發(fā)揮B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C、銅的密度是8.9g/cm3D、空氣是沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和       。
（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是                  ；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?u>                        。
（3）人類可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。①        ；②             。
（4）下圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（ 　�。�

A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B．盡量使用公共交通工具或步行
C．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
（5）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H20+      。

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