按要求填空：
（1）Fe2O3的讀法是________，________2O3中有下劃線元素的化合價是（O為-2價）________．
（2）用語言表述S+O2數(shù)學公式SO2所包含的化學反應信息________；SO2的相對分子質量是________，完全燃燒32克S生成SO2的質量是________．

解：（1）Fe2O3可以讀作三氧化二鐵或氧化鐵．故填：三氧化二鐵或氧化鐵．
氧化鐵中，氧元素的化合價是-2，可以求出鐵元素的化合價是+3．故填：+3．
（2）S+O2SO2表示的含義有：①反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫；②反應條件是點燃；③反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比是1：1：1；④反應物和生成物的質量比是1：1：2．故填：①反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫；②反應條件是點燃；③反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比是1：1：1；④反應物和生成物的質量比是1：1：2．
SO2的相對分子質量是：32+16×2=64．故填：64．
解設完全燃燒32克S生成SO2的質量為X，
S+O2 SO2
32 64
32g X

X=64g．故填：64g．
分析：（1）化學式的讀法一般是從右到左讀作“某化某”，有時還要連數(shù)字一起讀上，在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零；
（2）可以用文字表達化學方程式，根據(jù)物質的化學式可以計算相對分子質量，根據(jù)化學方程式可以進行相關方面的計算．
點評：本題主要考查化學式的讀法、化學方程式的含義及其根據(jù)化學方程式計算等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：
精英家教網(wǎng)
（1）A實驗試管2中產生的氣體是
 
，試管1和2產生氣體的體積比約為
 
．
（2）C實驗中燒杯③的作用是
 
．
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
，下列操作不妥的是
 
．
①檢查裝置氣密性             ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內的空氣
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為
 
；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管
 
（填“a”或“b”） 應連接病人吸氧氣的塑膠管．
（5）F實驗中，氣球的變化情況是先
 
，后
 
．寫出導致氣球變化的化學方程式
 
，
 
．
（6）上述實驗中不能達到實驗目的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是實驗室制取氣體時常用的裝置．
請按要求填空：
（1）制取并收集氧氣，應選用圖中的
AC或AD或BC或BD
AC或AD或BC或BD
裝置． （填代號，下同）
（2）為了得到較多的二氧化碳氣體，甲、乙兩個化學興趣小組分別設計了如圖所示的E，F(xiàn)裝置．你認為可行的是
E
E
裝置．如果用裝置C來收集二氧化碳，怎樣驗證集氣瓶內氣體是否已收滿？簡述操作過程．現(xiàn)象及其結論
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達為
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
．
（4）如果用G裝置收集氧氣，則氧氣由
a
a
端通入（填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產生的氣體是
氫氣（H2）
氫氣（H2）
．
（2）C實驗中燒杯③的作用是
作對比或對比實驗或控制變量法
作對比或對比實驗或控制變量法
．
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
．
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．
（5）上述實驗操作中不正確的是
B
B
（填字母）．
（6）F實驗中，氣球的變化情況是
先變大后變小
先變大后變小
，寫出導致氣球變大的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?遼陽）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：
（1）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是
C
C
．（填字母，下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選用的藥品是
大理石（或石灰石）和稀鹽酸
大理石（或石灰石）和稀鹽酸
（寫名稱），選擇的發(fā)生裝置是
B
B
．
（3）F裝置有多種用途．若在F中盛放
濃硫酸（或濃H2SO4）
濃硫酸（或濃H2SO4）
，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在b處，若木條復燃，則氧氣收集滿了
將帶火星的木條放在b處，若木條復燃，則氧氣收集滿了
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?河東區(qū)一模）下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：
（1）D實驗中燒杯③的作用是
作對比實驗
作對比實驗
，F(xiàn)實驗中攪拌的目的是
散熱或混勻
散熱或混勻
．
（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
，實驗成功的關鍵是
①②③④
①②③④
（填序號）
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內的空氣．
（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是
①滴入氫氧化鈉溶液后，氣球膨脹；②滴入鹽酸后，產生氣泡；③滴入鹽酸后氣球縮小
①滴入氫氧化鈉溶液后，氣球膨脹；②滴入鹽酸后，產生氣泡；③滴入鹽酸后氣球縮小
．
（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是
B、D、E
B、D、E
（填字母）

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