根據(jù)《健康報》報道,2003年2月,某縣有位50多歲的農(nóng)婦,到自家地窖中拿紅薯時,不幸身亡.經(jīng)分析確認:該農(nóng)婦是因地窖氣中含二氧化碳氣體較多使其缺氧而窒息死亡.所以進入地窖之前,要先做燈火試驗,若燈火熄滅或燃燒不旺,人就不要進入.如果要知道地窖氣中二氧化碳的體積分數(shù)就需要通過實驗測定.以下是某中學(xué)化學(xué)課外實驗小組的同學(xué)提出的測定地窖氣中二氧化碳體積分數(shù)的實驗方案,請回答有關(guān)問題[(2)、(3)中若還需其他實驗物品可任選].
(1)從下列器具中選擇最合適的器具采集地窖中氣體樣品,應(yīng)該選用
 

 A.250mL普通燒杯  B.250mL普通集氣瓶  C.250mL塑料袋  D.250mL有刻度的集氣瓶
(2)試簡述用(1)中所選擇的最合適器具去采集地窖中氣體樣品的實驗操作.
(3)試簡述測量該氣體樣品中二氧化碳體積分數(shù)的操作方法.
考點:常用氣體的收集方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:(1)需要計算二氧化碳的體積分數(shù),所以收集氣體的儀器必須具有刻度;(2)根據(jù)排水法進行收集,先在集氣瓶內(nèi)裝滿水,用玻璃片蓋好,再將其帶入地窖中,將水倒掉,再蓋上玻璃片拿到實驗室中;(3)利用氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,將盛有空氣的集氣瓶倒立于氫氧化鈉溶液中,根據(jù)集氣瓶內(nèi)上升水的體積就是二氧化碳的含量考慮.
解答:解:(1)需要計算二氧化碳的體積分數(shù),所以收集氣體的儀器必須具有刻度,能夠測出二氧化碳的體積,故選D;
(2)用排水法進行收集,先在集氣瓶內(nèi)裝滿水,用玻璃片蓋好,再將其帶入地窖中,將水倒掉,過一會兒再用毛玻璃片把集氣瓶蓋好后取出,這樣就采集到了250mL地窖氣樣品,將其拿到實驗室中即可;
(3)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,將盛有空氣的集氣瓶倒立于氫氧化鈉溶液中,當(dāng)瓶內(nèi)液面不再上升時,讀出瓶內(nèi)液體的體積數(shù),即是樣品中CO2的體積數(shù)V(CO2).體積分數(shù)按下式進行計算:V(CO2)/250mL×100%.
故答案為:(1)D(2)在集氣瓶內(nèi)裝滿水,用玻璃片蓋好,再將其帶入地窖中,將水倒掉,過一會兒再用毛玻璃片把集氣瓶蓋好后取出,這樣就采集到了250mL地窖氣樣品,將其拿到實驗室中即可;(3)將盛有空氣的集氣瓶倒立于氫氧化鈉溶液中,當(dāng)瓶內(nèi)液面不再上升時,讀出瓶內(nèi)液體的體積數(shù),即是樣品中CO2的體積數(shù)V(CO2).體積分數(shù)按下式進行計算:V(CO2)/250mL×100%.
點評:解答本題關(guān)鍵是要熟悉收集氣體的方法,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),集氣瓶內(nèi)上升水的體積就是二氧化碳的體積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣等氣體中,選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里,并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
(1)能使紫色石蕊溶液變紅的是
 
;(2)人類維持生命不可缺少的氣體是
 
;
(3)能制造氮肥的是
 
;  (4)煤氣的主要成分是
 
;
(5)燃燒產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是
 
;
(6)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶氣體,它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成,用它進行以下實驗.
Ⅰ:將氣體通入足量的澄清石灰水,未出現(xiàn)渾濁.
Ⅱ:在導(dǎo)管將氣體點燃,氣體安靜燃燒,火焰呈藍色.用一個干冷的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入澄清石灰水,石灰水變渾濁.
(1)氣體中肯定沒有
 

(2)氣體的組成可能是
 
、
 
 
、
 
.(有幾種可能填幾種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在把碳酸鈉粉末加入試管中后,發(fā)現(xiàn)試管口附近的試管壁上也有碳酸鈉粉末,寫出造成這種的可能原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按下圖A、B所示裝置進行對比實驗:
(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙;銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
 

(3)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(均填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(4)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因:
 
.氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組利用下面裝置制取二氧化碳氣體,氫根據(jù)裝置回答
(1)發(fā)生裝置選
 
  藥品是
 
 

(2)收集裝置只能選
 
,原因是
 

(3)檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)方程是
 

(4)一同學(xué)檢驗二氧化碳時,看到裝置G中有大量氣泡,但未看到渾濁現(xiàn)象,原因可能是
 

(5)要得到干燥的二氧化碳氣體,還用到裝置
 

(6)要吸收多余的二氧化碳,最好使用裝置F而不是G因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告.小強回到學(xué)校進行如下計算,請你回答下列問題:
(1)該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為
 

(2)該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,因此這是一則
 
(填“真實”或“虛假”)廣告.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)小強認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12.0%,則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為多少?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取熟石灰樣品1.0g,加水溶解,攪拌過濾后,向濾液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時共消耗硫酸溶液4.9g,求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)紅磷
 
  
(2)五氧化二磷
 
  
(3)二氧化碳
 

(4)氧氣
 
  
(5)二氧化硫
 
   
(6)四氧化三鐵
 

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