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水蒸發(fā)過程中，水分子
不變
不變
（填“變”或“不變”）；電解水的實驗中，若正極得到10mL氣體，則負極可收集到
20
20
mL氣體．水通直流電發(fā)生反應的文字表達式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；說明水是由
氫、氧兩種
氫、氧兩種
 元素組成的．
分析：根據(jù)分子在物理變化的變化分析水蒸發(fā)過程中水分子的變化；根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論分析有關的問題．
解答：解：水蒸發(fā)過程中，液態(tài)的水變成了水蒸氣，沒有新物質生成屬于物理變化，水分子不變；
電解水的實驗中，正極產生的氣體與負極產生的氣體體積之比是1：2，若正極得到10mL氣體，則負極可收集到20mL氣體．水通直流電生成了氫氣和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式水
通電
氫氣+氧氣；說明水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答為：不變；20；水
通電
氫氣+氧氣；氫、氧兩種．
點評：本題很簡單，只要平時能認真研讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答，主要是要重視實驗中的細節(jié)問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20、水蒸發(fā)過程中，水分子的
間隔
改變，因而屬于
物理
變化，變化前后水的化學性質
不變
；水通直流電分解時，正極得到
氧氣
，正負兩極氣體的體積之比是
1：2
，屬于
化學
變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、下列說法正確的是（?）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）右邊試管中產生的氣體的是
氧氣
氧氣
．
（2）電池的
負極
負極
（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
（3）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧
元素
元素
（填“元素”、“原子”或“分子”）組成的．
（4）水蒸發(fā)過程中，水分子
不變
不變
（填“變”或“不變”）；電解水的實驗中，若正極得到10mL氧氣，則負極可收集到
20
20
mL氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水蒸發(fā)過程中，水分子
不變
不變
（填“變”或“不變”），只是
分子間的距離
分子間的距離
在改變，因而屬于
物理
物理
變化，變化前后水的化學性質
不變
不變
（填“變”或“不變”）．電解水的實驗中，正極得到
氧
氧
氣，負極得到
氫
氫
氣，正負兩極氣體的體積比是
1：2
1：2
，由該實驗得出的結論是
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
．電解水的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，屬于
分解
分解
反應，反應前后
物質發(fā)生
物質發(fā)生
改變，質量沒有變．

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