在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 24.5 | 5 | 0.1 | 0.4 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 5 | 15 | x |
A.乙是反應(yīng)物 B.x=10 C.該反應(yīng)為化合反應(yīng) D.丁是催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省濟(jì)寧市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置, 裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→____→_____(填字母序號(hào))。
(3)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。
(二)實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為H2CO2 H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為 CO+CuOCu+CO2,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)裝置 B 的作用是_____________。
(2)裝置 E 是用來(lái)檢驗(yàn)裝置 D 吸收二氧化碳是否完全,該裝置_________(填“能” 或“不能”)達(dá)到目的;寫(xiě)出 D 中的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G,導(dǎo)管接口的順序?yàn)?a→_________→_______→e。
(4)反應(yīng)過(guò)程中,裝置 C 的燒瓶?jī)?nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于 _______________。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實(shí)驗(yàn):____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)自我練習(xí)(零模)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它的成分進(jìn)行探究。
(查找資料)
(1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如圖所示,微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。
(2)常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:①濃硫酸 ②生石灰 ③氫氧化鈉固體 ④鐵粉⑤硅膠(化學(xué)式 SiO2·nH2O,無(wú)色透明粒狀固體,無(wú)毒無(wú)害)
(3)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
(活動(dòng)與探究)
(1)初步判斷:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的物質(zhì)及理由是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn) | 主要現(xiàn)象 | 結(jié)論與解釋 |
實(shí)驗(yàn) 1:打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是____ |
實(shí)驗(yàn) 2:向?qū)嶒?yàn) 1 的試管中加入過(guò)量的稀鹽酸,振蕩 | 固體逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是_____ |
實(shí)驗(yàn) 3:另取該保鮮劑進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn) | 澄清石灰水變渾濁 |
(活動(dòng)反思)
(1)實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后,所得溶液中的溶質(zhì)一定有__________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是_____(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市朝陽(yáng)區(qū)九年級(jí)下學(xué)期延期開(kāi)學(xué)自我練習(xí)(零模)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是
A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)表中氯化鈉和硝酸鉀部分溶解度數(shù)據(jù)分析,回答下列問(wèn)題。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解 | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)10 ℃時(shí),氯化鈉的溶解度是_______g。
(2)與硝酸鉀相比較,氯化鈉的溶解度受溫度變化影響_______(填“較大”或“較小”)。
(3)20 ℃時(shí),在100 g水中加入40 g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢韬,將溶液溫度升高?0 ℃(不考慮水分蒸發(fā)),所得溶液是____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中的溶解度減小
D.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市萬(wàn)州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型:推斷題
某固體可能由、NaCl,、中的一種或幾種組成,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下:
試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)方式為_(kāi)____。
(2)原固體中一定含有_____,一定不含有_____,可能含有_____。
(3)為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO3)2溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾;
②取濾液加入溶液,觀察有無(wú)白色沉淀生成,由此得出結(jié)論。在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案①中,加入足量的溶液的目的是_____。
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
取少量固體溶于水,加入_____溶液,充分反應(yīng)后,再加入_____溶液,觀察有白色沉淀生成,由此得出結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市萬(wàn)州區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年湖南省益陽(yáng)市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列描述屬于化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟 B.鐵水鑄成鐵鍋 C.葡萄變美酒 D.碘升華
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