寫(xiě)出下列符號(hào)
2個(gè)氮原子
 
  3個(gè)氧分子
 
   氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

鎂離子
 
    相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
   氫氧根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氧分子表示為:3O2;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià),故可表示為:
+2
Fe
Cl2;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+
相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
由離子符號(hào)的寫(xiě)法:在表示該離子的元素(或根)的符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.所以氫氧根離子的符號(hào)為:OH-;
故答案為:2N;3O2;
+2
Fe
Cl2;Mg2+;H2O;OH-;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣是一種理想的燃料,它與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)
 
?(要求回答兩點(diǎn))它還沒(méi)有廣泛使用的原因是什么
 
?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界:
如圖所示的照片拍攝于某處天然溫泉,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí),就是在觀察.這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息
 

(2)推理:當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請(qǐng)做出一個(gè)推論
 

(3)理性思維:對(duì)比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).比較/對(duì)比圖中①、②、③(①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸氣)三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進(jìn)行排序,填序號(hào))
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
 
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
 
水分子的質(zhì)量
 
水的化學(xué)性質(zhì)
 
(4)用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過(guò)于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì).請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個(gè)層面即可)
A.
 
.B.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,我能回答下列問(wèn)題:

①表示同種元素的粒子是
 
(填序號(hào));
②在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是
 
(填序號(hào)).
③隨著“神舟六號(hào)”的發(fā)射成功,我國(guó)還將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星.其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3,氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為
 

(2)海洛因是我國(guó)政府明令嚴(yán)禁的毒品,其化學(xué)式為C21H23O5,它由
 
種元素組成,每個(gè)海洛因分子中共有
 
個(gè)原子,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、S、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)
 
;
(2)含碳的氧化物
 
;
(3)導(dǎo)致人煤氣中毒的氣體
 
;
(4)用于配制波爾多液的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽油是石油煉制產(chǎn)品之一,是汽車(chē)的主要燃料.請(qǐng)回答:
(1)汽油充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,由此可推斷汽油的組成元素一定含有
 
元素.
(2)以汽油為燃料的汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氮氧化合物等大氣污染物.目前,減少汽車(chē)尾氣污染的措施之一是在汽油中加入適量的乙醇(化學(xué)式為C2H6O).乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為:
 

(3)氫氣是最清潔的燃料.下列能源中同樣是最清潔的能源的是
 
(填字母).
A.太陽(yáng)能    B.核能    C.化石能源     D.水能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三個(gè)符號(hào)表達(dá)式和電解水的符號(hào)表達(dá)式
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
   加熱液體
B、
滴加試劑
C、
    過(guò)濾
D、
 讀取液體體積

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