【題目】我國(guó)古代將爐甘石(主要成分 ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉按適當(dāng)比例混合后加熱到約

800℃，得到外觀似金子的黃銅(銅和鋅的合金)和氣體 A。根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：(提示：ZnCO3ZnO+CO2↑)

(1)黃銅是銅和鋅的合金，生成其中銅的化學(xué)方程式為2Cu2O+C4Cu+CO2↑，請(qǐng)寫(xiě)出生成鋅的化學(xué)方程式_____；

(2)黃銅常被稱(chēng)作“假黃金”，區(qū)別真假黃金的方法不可行的是___________；

A．看顏色 B．在空氣中灼燒 C．放入稀鹽酸中 D．放入硝酸鋅溶液中

(3)氣體 A 中一定含有CO2，還可能含有CO，確定氣體 A 中是否含有CO的實(shí)驗(yàn)操作 是______。

【答案】2ZnO+C2Zn+CO2↑ 【答題空2】AD 把氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末

【解析】

高溫條件下，氧化鋅和碳反應(yīng)生成鋅和二氧化碳；加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳。

（1）高溫條件下，氧化鋅和碳反應(yīng)生成鋅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2ZnO+C2Zn+CO2↑；

（2）A、看顏色無(wú)法區(qū)分黃銅和黃金，這是因?yàn)樗鼈兊念伾嗤?/span>

B、在空氣中灼燒時(shí)，表面變黑色的是黃銅，無(wú)明顯現(xiàn)象的是黃金，可以用此法區(qū)分黃銅和黃金；

C、放入稀鹽酸中時(shí)，產(chǎn)生氣泡的是黃銅，無(wú)明顯現(xiàn)象的是黃金，可以用此法區(qū)分黃銅和黃金；

D、放入硝酸鋅溶液中無(wú)法區(qū)分黃銅和黃金，這是因?yàn)樗鼈兌疾荒芎拖跛徜\反應(yīng)；

（3）確定氣體A中是否含有CO的實(shí)驗(yàn)操作是：把氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末，如果黑色粉末變紅色，說(shuō)明氣體中含有一氧化碳，反之則不含有一氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年11月26日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉辦中外記者見(jiàn)面會(huì)，中國(guó)氣候變化事務(wù)特別代表解振華表示，我國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化方面取得積極進(jìn)展。截至2017年底，我國(guó)碳強(qiáng)度下降了46％，提前3年實(shí)現(xiàn)了40％至45％的上限目標(biāo)。

排放問(wèn)題，形式緊迫

（1）解振華指出：碳排放對(duì)氣候變化的危害和影響已經(jīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)生了，而且應(yīng)對(duì)氣候變化越來(lái)越緊迫。你認(rèn)為二氧化碳過(guò)度排放在氣候變化方面帶來(lái)的危害或影響是什么_______？

科學(xué)研究，有的放矢

（2）為更好的了解二氧化碳，以減小危害，造福人類(lèi)，康康同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取并且研究二氧化碳的性質(zhì)。

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝是__________（填寫(xiě)序號(hào)）制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________。

②通過(guò)C、D裝究可直接得出的結(jié)論是（_____）

A．二氧化碳不穩(wěn)定

B.二氧化碳能溶于水

C．二氧化碳能使石蕊變紅

D．二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)

③E實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先想滅。從CO2的性質(zhì)角度分折，其原因是______________。

積極應(yīng)對(duì)，改善環(huán)境

（3）植樹(shù)造林，造福人類(lèi)。解振華說(shuō)：“我國(guó)人工造林面積位列世界第一，森體蓄積量已經(jīng)超額完成子2020的任務(wù)。”東林落積量有于降低碳度，請(qǐng)解釋原因__________。

（4）變廢為寶，一舉多得，二氧化碳除了作植物肥料、轉(zhuǎn)化為干冰等外，還可被轉(zhuǎn)化為更高價(jià)值的化學(xué)品寫(xiě)等如二氧化碳與甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氫氣請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化方程式_____。

（5）節(jié)能減排，從我做起。出行乘坐地鐵可減少二氧化碳的排放。鄭州地鐵每車(chē)次運(yùn)送乘客以960人計(jì)，走同樣的路線，CNG公交車(chē)每年次消耗天然氣bkg（以甲烷計(jì)算），每輛CNG公交車(chē)運(yùn)送乘客以30名計(jì)。若乘CNG公交車(chē)的乘客均改乘地鐵，則地鐵每運(yùn)行一車(chē)次，可減少二氧化碳排放多少千克__________？（注：忽略地鐵間接排放二氧化碳）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 水的電解

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D. 將一定質(zhì)量的紅磷燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. X的值為52

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鈣元素在元素周期表中的信息及鈣和鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

(1)鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；

(2)根據(jù)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，在元素周期表中，鎂元素位于第_______周期；

(3)對(duì)比鈣、鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣和鎂兩種金屬化學(xué)性質(zhì)相似，但鈣比鎂活潑，原因是_________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題，（裝置用序號(hào)表示）：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______，常選用的一種收集裝置是_________，因?yàn)?/span>_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí)，D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，若用E裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從___________導(dǎo)氣管通入瓶中。

（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的密度小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，若用E裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從_________導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中，因?yàn)?/span>__________________。

②如圖所示，將一支裝滿氨氣的試管倒放于水槽中可以觀察到的現(xiàn)象是______________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)目前，人類(lèi)使用的化石燃料主要包括______、石油、天然氣三種。

(2)可燃冰，學(xué)名天然氣水化合物，其外觀像冰，在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍。寫(xiě)出可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式_________。

(3)常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。對(duì)乙醇汽油作汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)是___。

(4)化石燃料的燃燒會(huì)引發(fā)許多環(huán)境問(wèn)題。如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致_____。請(qǐng)你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問(wèn)題的措施____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號(hào)”與在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室首次成功交會(huì)對(duì)接，有力推動(dòng)了我國(guó)空間站建設(shè)的進(jìn)程。空間站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)。

（1）寫(xiě)出空間站內(nèi)獲取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（2）H2與CO2反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。

①上述反應(yīng)涉及的中，屬于氧化物的是________（填化學(xué)式）。

②若8g H2參加反應(yīng)，則理論上所需CO2的質(zhì)量為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)，向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. t1時(shí)，溶液呈中性

B. 該反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出

C. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

D. t2時(shí)，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案