4.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.乙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)結(jié)束時,甲、丁的質(zhì)量之比為8:1
D.參加反應(yīng)的丙、丁質(zhì)量比為2:3

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;乙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以丙是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是丙和丁,生成物是甲,是化合反應(yīng).

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;乙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以丙是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是丙和丁,生成物是甲,是化合反應(yīng).故乙中含有甲、丁中的所有元素.
A.因為反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng);正確;
B.乙質(zhì)量不變,可能做催化劑;正確;
C.故反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比28:20=7:5.錯誤;
D.參加反應(yīng)的丙、丁質(zhì)量比為8:20=2:5;錯誤;
故選:CD.

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.春天是流感的多發(fā)季節(jié),民間有很多治療流感的土方法,其中多吃大蒜能預(yù)防感冒.大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分,1千克大蒜中含大蒜素125克,已知大蒜素由C、H、S三種元素組成,相對分子質(zhì)量為74,其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)48.6%,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.1%,求:
(1)大蒜素硫化丙烯屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(2)1千克大蒜中含硫元素質(zhì)量為多少克?
(3)硫化丙烯的化學(xué)式為C3H6S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是有關(guān)氫氧化鈉的性質(zhì)實驗,請簡要描述實驗①②可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并從微觀角度解釋實驗②的反應(yīng)實質(zhì):
①無色酚酞溶液變紅色.
②溶液由紅色變?yōu)闊o色;H+和OH-結(jié)合生成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.汽車的飛速發(fā)展將帶來環(huán)境與能源的雙重危急.
(1)一般汽車所用燃料為汽油或柴油,是把熱的原油按照各成分沸點(diǎn)不同分離得到.
(2)汽車玻璃水的主要成分是甲醇(CH3OH),其性質(zhì)與乙醇(C2H5OH)一樣具有可燃性.
①寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
②若要證明甲醇的燃燒產(chǎn)物,除用到火柴、酒精燈、干冷的燒杯外,還應(yīng)補(bǔ)充的一種藥品為澄清石灰水.
③若要區(qū)分甲醇和乙醇,可通過測定甲醇和乙醇完全燃燒生成CO2和H2O的質(zhì)量,再根據(jù)CO2和H2O的質(zhì)量計算出碳、氫元素的質(zhì)量比,然后與甲醇、乙醇的組成進(jìn)行比較,即可區(qū)分.
(3)汽車排放的尾氣中含有SO2、CO、NO、懸浮顆粒等污染物,治理的方法有:
①在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器,讓CO與NO反應(yīng),生成物之一為空氣中含量最多的氣體.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
②以壓縮天然氣(簡稱CNG)作汽車燃料,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(4)自然界消耗CO2的主要途徑有光合作用和海水吸收.綠色植物的光合作用吸收二氧化碳可表示為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$X+6O2,則X的化學(xué)式為C6H12O6
(5)將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

則參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為1:3,參加反應(yīng)的二氧化碳與生成乙烯的質(zhì)量之比為22:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.今年的6月5日是第45個“世界環(huán)境日”.中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是(  )
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋
C.增加植樹造林面積D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
  實驗?zāi)康?/TD>實驗方案 
 A 鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液 分別滴加稀鹽酸,振蕩,觀察是否產(chǎn)生沉淀
 B 除去CO中混有的CO2 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
 C 鑒別純鋁和硬鋁 將兩者相互刻畫,比較硬度
 D 檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條能否復(fù)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.喜樹中含有一種被稱為喜樹堿的生物堿,這種堿的相對分子質(zhì)量在300~400之間,實驗分析得知其元素組成為:C占69.0%、O占18.4%,且O含量為H的4倍,其余為N,則一個喜樹堿分子中含有的原子總數(shù)為( 。
A.41B.42C.43D.44

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時,將50g物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為75g
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序為a>b>c,將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
(4)t2℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中加入定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度升高,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.三毛同學(xué)家中水龍頭銹蝕爛了,去超市新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu 、贏l  Cr  Cu 、跘l  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是Al Cr Cu
【考考你】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物.
(2)實驗三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(3)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu.
【反思?xì)w納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有:①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱;②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱.

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同步練習(xí)冊答案