【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”,回答問(wèn)題:
(1)分類(lèi)角度:下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是_______________;
A空氣由空氣分子構(gòu)成
B新鮮空氣中不含CO2
C N2、O2等均勻地混合
D N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
(2)微觀角度:用“”表示碳原子,“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”表示的物質(zhì),其化學(xué)式為________________;
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),下圖可表示空氣微觀模型的是_____________________;
(3)環(huán)保角度:
①下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是_______________;
A SO2
B CO
C N2
D PM2.5
②下列保護(hù)空氣措施不合理的是____________;
A工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B城市推廣使用氫燃料電池客車(chē)
C提倡步行、騎自行車(chē)等出行方式
③放爆竹賀新春,在我國(guó)有兩千多年的歷史,但燃放爆竹對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響有________________(寫(xiě)出1條即可)。
【答案】C CO2 C C A 產(chǎn)生有害氣體(合理即可)
【解析】
(1)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;
A、空氣由空氣分子構(gòu)成錯(cuò)誤,因?yàn)榭諝馐腔旌衔铮淮嬖诳諝夥肿;錯(cuò)誤;
B、新鮮空氣中也含有CO2等氣體,錯(cuò)誤;
C、空氣中各成分都是均勻混合在一起的,正確;
D、空氣是混合物,其中各成分相互之間不發(fā)生反應(yīng),故各成分都保持各自原來(lái)的化學(xué)性質(zhì);錯(cuò)誤。
故選:C。
(2)①據(jù)圖可知“”表示二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;
②根據(jù)“同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比”,空氣中氧氣的體積約占五分之一,即氮?dú)怏w積是氧氣體積的四倍,根據(jù)題意,氮?dú)夥肿訑?shù)應(yīng)該是氧氣分子數(shù)的四倍,故選:C。
(3)①都是空氣污染物,氮?dú)獠皇俏廴疚,故選:C。
②A.工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣不能減少?gòu)U氣,錯(cuò)誤;
B.城市推廣使用氫燃料電池客車(chē),無(wú)污染,利于保護(hù)環(huán)境,正確;
C.提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式,能保護(hù)環(huán)境,正確。
故選:A。
③燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有害氣體和各種金屬氧化物的粉塵,污染空氣。而且會(huì)產(chǎn)生噪音污染,引發(fā)火災(zāi)等。
故答案為:(1)C(2)CO2,C(3)C,A,產(chǎn)生有害氣體(合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A--G為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示可轉(zhuǎn)化,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去)。已知C、E為常見(jiàn)的氣體,C能結(jié)合血紅蛋白,使人中毒,E是植物光合作用的產(chǎn)物。請(qǐng)回答:
(1) F的化學(xué)式_____ ,D物質(zhì)的用途. _____
(2)寫(xiě)出“A→B”化學(xué)方程式________;
(3) D→C的基本反應(yīng)類(lèi)型______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的______性(填“導(dǎo)熱”、“導(dǎo)電”或“延展”)。
(2)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。濾液中一定含有水及_______(填化學(xué)式),向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。
(3)A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì),B為紅棕色粉末,G為紫紅色固體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,回答問(wèn)題。
①寫(xiě)出化學(xué)式:B_______;F______。
②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為________。
③反應(yīng)lll的化學(xué)方程式為__________。
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含Fe2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含Fe96%的生鐵的質(zhì)量是_____(結(jié)果保留至0.1)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)钚元素的有關(guān)信息如圖,說(shuō)法正確的是( )
A.钚是金屬元素
B.钚原子核外有150個(gè)電子
C.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244 g
D.钚原子中有94個(gè)中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.為避免浪費(fèi),實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶
B.實(shí)驗(yàn)室里為了探究某藥品的性質(zhì),可以嘗一下該藥品的味道
C.玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下
D.實(shí)驗(yàn)室用試管盛裝液體藥品加熱,為便于觀察,盛裝液體至試管容積的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲烷在氧氣中燃燒的微觀模擬過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整,使之正確_____;
(2)由A→B變化的微觀實(shí)質(zhì)是:在點(diǎn)燃的條件下,_____;
(3)生成物均是化合物中的_____(填物質(zhì)分類(lèi));
(4)此變化過(guò)程中不變的三種元素位于周期表同一周期的是_____,因其原子核外_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用氫氣還原氧化銅開(kāi)始時(shí)的操作順序是_____。
a.點(diǎn)燃B處酒精燈加熱
b.檢驗(yàn)氫氣的純度
c.打開(kāi)A處活塞
(2)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;C處現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)點(diǎn)燃D處尖嘴導(dǎo)管口的氣體,并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了氫氣的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(5)若要計(jì)算生成銅的質(zhì)量,需測(cè)定的數(shù)據(jù)是_____。
a.通入的氫氣質(zhì)量 b.反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量
c.反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量
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