18．實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
讀取液體體積		C．
塞緊橡皮塞		D．
檢查裝置氣密性

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
C、根據(jù)試管和橡皮塞的連接方法分析；
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積$\frac{1}{3}$，大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．
B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，圖中所示操作錯誤．
C、連接試管與橡皮塞時，不能把試管放在桌面上用力將橡皮塞向里壓，以防試管破裂，圖中所示操作錯誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗（圖Ⅰ）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為450mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析圖Ⅰ，圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）若用圖I裝置實驗結(jié)果與正常值產(chǎn)生偏差，可能的原因有紅磷的量不足，裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾．（任寫2條）
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是④①③②（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將慢慢左移到約為1mL刻度處才停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，前者是純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．潔凈的空氣   五氧化二磷
B．冰水混合物    可口可樂
C．生銹的鐵釘      高錳酸鉀加熱后的固體
D．氯化鉀    氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)你所學(xué)的知識，判斷下列描述屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．銅能在潮濕空氣里變成銅綠B．紅磷能在空氣中燃燒
C．水常溫下是一種無色透明的液體D．氧氣能助燃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列說法正確的是（　�。�
A．該原子的核外電子數(shù)為6B．該原子核內(nèi)中子數(shù)為8
C．該原子屬于金屬元素的原子D．該原子的原子序數(shù)為8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．同學(xué)們在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　�。�
A．沒有打磨鐵絲
B．排水法收集前先將集氣瓶裝滿水
C．導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
D．排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．周末小明和媽媽一起給陽臺的花草施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在花盆里的碳酸氫銨顆粒在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，帶了一些碳酸氫銨顆粒回校后和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：
【查閱資料】氨氣是一種密度比空氣小，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】根據(jù)碳酸氫銨所含元素種類及小明描述的現(xiàn)象，受熱易分解的產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【實驗設(shè)計】小明和同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持裝置省略）．
（1）為了讓碳酸氫銨受熱，他們往燒杯A中加入氧化鈣固體．
（2）裝置B中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，則猜想正確．
（3）小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明猜想正確．請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取反應(yīng)后B中的溶液少許于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【實驗評價】在同學(xué)們的上述探究活動中，小華認為使用C裝置可以驗證生成的氣體中有氨氣，你認為好嗎？不好（填“好”或“不好”），原因是氨氣極易溶于水，生成的氨氣會溶解在B裝置中．
【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是低溫密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列符號所表示的意義
（1）Cl氯元素，1個氯原子；
（2）2Mg2個鎂原子；nNa+n個鈉離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品．讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)指針偏左，該同學(xué)此時正確的操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)平衡螺母B．移動游碼C．增加藥品D．減少藥品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案