【題目】向盛有的硫酸中,慢慢滴加的溶液,能正確表示其變化圖象是( )
A. B.
C. D.
【答案】BC
【解析】
A、向盛有4.9g20%的硫酸中,慢慢滴加10g20%的Ba(OH)2溶液反應(yīng)時溶質(zhì)會不斷減小,故圖象應(yīng)該呈下降趨勢,故A不正確;B、先判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行,故設(shè)4.9g20%的硫酸需氫氧化鋇的質(zhì)量是x,
x=1.71g,而提供的氫氧化鋇是10g×20%=2g,因此氫氧化鋇過量,故隨反應(yīng)不斷進(jìn)行溶質(zhì)的量在不斷減小至恰好反應(yīng)時溶質(zhì)為零,再滴加氫氧化鋇溶質(zhì)量又會上升直至氫氧化鋇全部滴加完畢圖象形成直線,故B選項正確;C、向硫酸中不斷加入氫氧化鋇會反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,硫酸顯堿性,開始前pH小于于7,隨著氫氧化鋇的滴加,pH值應(yīng)不斷變大,圖象呈上升趨勢,恰好反應(yīng)pH=7,然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強,pH大于7直至滴加完成,故C正確;D、該選項屬溶液pH值的變化內(nèi)容,酸的溶液pH小于7,酸性越強pH值越小,隨著氫氧化鋇的滴加酸不斷消耗pH值應(yīng)不斷變大,圖象應(yīng)呈上升降趨勢,恰好反應(yīng)pH=7,然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強,pH大于7直至滴加完成,故D不正確。故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管是化學(xué)實驗中最常用的玻璃儀器.在不同的實驗中,試管的放置方法是不同的.最常見的放置方法有如圖六種.那么,在下列化學(xué)實驗基本操作中,試管的放置方法分別是(填序號):
(1)給試管的固體加熱:______.
(2)往試管里加入塊狀固體:______.
(3)給試管里的液體加熱:______.
(4)往試管里傾倒液體:______.
(5)往試管里滴加液體:______.
(6)洗滌后的試管放置:______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應(yīng)是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。
(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應(yīng)的影響是________________;此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。
(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變,具體的做法是___________________________________________________。
(4)下表是張南同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是______。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
催化劑/時間(min)/濃度 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入Wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)寫出實驗A中的反應(yīng)現(xiàn)象_____。
(2)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中(如圖二所示)觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
寫出上述生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(提出猜想)
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:_____。
(交流討論)你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確,理由是_____。
(設(shè)計實驗)請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____ | _____ | 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下:
I.氧氣的制備:
(1)寫出上圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①___________,②__________。
(2)寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_______,圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。
II.氧氣的收集:
[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。
實驗數(shù)據(jù):
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | ||||||||
氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | |||||||
數(shù)據(jù)
(3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是_________。
(4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒
(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________。
(6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是_____________(填化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河,從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察,其水污染已非常嚴(yán)重.華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況,從河中取了一燒杯水,請你與他一起用已學(xué)過的化學(xué)知識面進(jìn)行實驗探究.
小明提出:河水酸堿情況是什么樣的呢?
甲說:可能呈酸性,乙說:可能呈________,丙說:可能呈________.
由于意見不一致,于是他們各自設(shè)計實驗進(jìn)行檢測:
方案一:取少量河水于試管中,向試管中滴加幾滴________,溶液呈________色,說明河水呈________,________猜想正確.
方案二,取少量河水于試管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照,得出其值是________,說明河水呈________,________猜想正確.
反思:上述兩個方案中哪一個更能說明河水的污染程度:________.按方案一的檢測結(jié)果,要采取措施治理河水,應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”和“”分別表示不同元素的原子,下列對圖示模型的理解正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2:3
C. 只有一種單質(zhì)參與該反應(yīng)
D. 共有兩種元素參與反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
傾倒細(xì)口瓶中的藥液時,標(biāo)簽沒有向著手心_____________
膠頭滴管取用試劑后平放或倒放._____________
給試管加熱時,試管外壁有水._____________
加熱后的試管立即用冷水沖洗._____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識正確的是( )
A. 銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B. 實驗結(jié)束后立即讀數(shù)
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的
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