【題目】某化學(xué)興趣小組做木炭還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體成分進(jìn)行了如下探究。
[提出問題]反應(yīng)后的氣體成分是什么?
[猜想假設(shè)]猜想1:該氣體可能只是CO2猜想2:該氣體可能只是CO
猜想3:_____。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取一定量的氧化鐵和過量炭粉,在隔絕氧氣的條件下完全反應(yīng),按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作連接裝置。
(1)加熱前,先通入一段時(shí)間純凈且干燥的氮?dú),這樣做的目的是_____。
(2)夾緊通氮?dú)馓幍膹椈蓨A,加熱一段時(shí)間后,觀察到_____現(xiàn)象時(shí),證明猜想2不成立。
(3)待反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)先_____,再_____,冷卻至室溫后,停止通入氮?dú)猓Q量硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)如下表。
氧化鐵 | 炭粉 | 硬質(zhì)玻璃管 | |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 1.6 | 1 | 40 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量:41.88 |
[數(shù)據(jù)處理]生成物中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)上述數(shù)據(jù)處理分析得出猜想_____成立。
[交流反思]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)檢驗(yàn)硬質(zhì)玻璃管反應(yīng)后剩余的固體中有炭粉_____(寫出操作及現(xiàn)象)。
【答案】該氣體可能是CO2和CO的混合物 排盡裝置內(nèi)的空氣 澄清石灰水變渾濁 打開彈簧夾通入氮?dú)?/span> 熄滅酒精噴燈 1:2 3 取少量反應(yīng)后的固體于試管中,向其中加入過量的稀鹽酸,觀察到試管底部有不溶解的黑色固體剩余,則反應(yīng)后剩余固體中有炭粉(合理即可)
【解析】
炭粉和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。
[猜想假設(shè)] 猜想1:該氣體可能只是CO2 猜想2:該氣體可能只是CO,猜想3是CO2和CO的混合物。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)加熱前向裝置中通入氮?dú),目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止反應(yīng)過程中鐵被氧氣氧化。
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,猜想2不成立,則反應(yīng)后的氣體中肯定含有二氧化碳,即能觀察到試管中的澄清石灰水變渾濁。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先打開彈簧夾通入氮?dú),后熄滅酒精噴燈,這樣做是防止澄清石灰水倒流至硬質(zhì)玻璃管中。
[數(shù)據(jù)處理]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可求出反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為,由于炭粉過量,故氧化鐵完全反應(yīng),參加反應(yīng)的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量為,則生成物中碳元素的質(zhì)量為 ,故生成物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]CO2中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 ,而實(shí)際計(jì)算結(jié)果是碳元素與氧元素的質(zhì)量比為,故反應(yīng)后的氣體成分是CO和CO2的混合物,猜想3成立。
[交流反思]驗(yàn)證反應(yīng)后剩余的固體中有炭粉的方法及現(xiàn)象是取少量反應(yīng)后的固體于試管中,向其中加入過量的稀鹽酸,觀察到試管底部有不溶解的黑色固體剩余,則反應(yīng)后剩余固體中有炭粉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)固體質(zhì)量隨時(shí)間變化與坐標(biāo)曲線圖相符合的是( )
A.給裝有木炭和四氧化三鐵粉末的試管加強(qiáng)熱
B.向裝有鋅粒的試管中逐滴加入過量的稀鹽酸
C.向裝有氯化鐵溶液的試管中逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液
D.向裝有二氧化錳的試管中逐滴加入一定量的過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字編)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選擇裝置_____(填字母編號(hào))作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以黃鐵礦為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程如圖:
(1)黃鐵礦中的元素一定含有_________。
(2)該生成流程中,生產(chǎn)設(shè)備不是敞開的、以防_________(填一種氣體)泄漏造成空氣污染。
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),其化學(xué)方程式為__________。
(4)濃硫酸具有___________性,必須密封保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年大美上饒(廣豐)“萬人品柚”鄉(xiāng)村旅游文化活動(dòng)于11月7日開幕。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答:
(1)有著“中華第一民宅”之稱的廣豐十都王家大院內(nèi)有四處青石圍欄水池,水池的功能之一是防火,用水滅火的主要原理是_____。
(2)廣豐鄉(xiāng)村的生活用水主要是井水,要判斷井水是硬水還是軟水,常用到的物質(zhì)是_____。
(3)馬家柚果肉呈淡紅色,水分充足,酸甜適口,營(yíng)養(yǎng)豐富,其中含有有機(jī)酸,則馬家柚汁液的pH_____7;
(4)馬家柚深加工可制成柚芽香茶,品柚芽香茶時(shí)可聞到香味,從分子角度分析,其原因是_____。
(5)某果農(nóng)在馬家柚栽培過程中使用了如圖所示的一種化肥,在化肥分類中,該化肥屬于_____肥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】樂樂化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如圖所示,R物質(zhì)是硝酸鉀或氯化銨中的一種。關(guān)于圖中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說法正確的是
A.R物質(zhì)是氯化銨
B.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是燒杯①小于燒杯③
C.若使燒杯③中的固體溶解,只能采用加水的方法
D.燒杯①②③中,只有燒杯③中上層清液是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸堿中和反應(yīng)是一類非常重要的反應(yīng)。向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸。下列能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)NH4Cl是常用的氮肥,不能和______________性物質(zhì)混合施用,否則會(huì)降低肥效。
(2)有一種補(bǔ)碘劑為碘酸鈣Ca(IO3)2,其中碘元素的化合價(jià)為_______________。
(3)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但鋁制品卻很耐腐蝕,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因____________。
(4)人體呼出氣體與吸人空氣相比______________含量減少了。
(5)要解決“白色污染”問題,應(yīng)采取的措施為______________(寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。
(1)A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。
(2)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。
(3)在40℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________。
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