如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導(dǎo)管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達(dá)到高溫),一段時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試判斷X和Y的組合可能有哪幾種?
CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2;
CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2

(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?
不行,因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱
不行,因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱
分析:(1)固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁,說明生成物有銅和二氧化碳生成,堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,一氧化碳還原氧化銅能生成銅和二氧化碳,氫氣還原氧化銅生成銅和水;因此固體可能為氧化銅、堿式碳酸銅;氣體為一氧化碳或氫氣;
(2)二氧化碳沒有可燃性,無法燃燒.
解答:解:(1)固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁,說明生成物有銅和二氧化碳生成,堿式碳酸銅在加熱條件下生成氧化銅、水和二氧化碳,一氧化碳還原氧化銅能生成銅和二氧化碳,氫氣還原氧化銅生成銅和水;因此固體可能為氧化銅、堿式碳酸銅;氣體為一氧化碳或氫氣;故可能組合有:
CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2
(2)因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱,因此Y是二氧化碳不可行;
故答案為:(1)CuO、CO;Cu2(OH)2CO3、CO;Cu2(OH)2CO3、H2;
(2)不行,因為二氧化碳不可燃,無法點燃加熱.
點評:本題考查一氧化碳與氫氣還原性,根據(jù)生成物確定反應(yīng)物的組合.
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23、小殷同學(xué)用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進(jìn)行探究性實驗.他的實驗過程是:如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導(dǎo)管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達(dá)到高溫),一定時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?

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如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導(dǎo)管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達(dá)到高溫),一定時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.

(1)XCuOFe2O3Cu2(OH)2CO3中的一種,而YO2H2CO中的一種,試推斷XY的組合可能有哪幾種?___________

(2)XCCuO的混合物,YCO2,這種組合行不行,為什么?_______

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導(dǎo)管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達(dá)到高溫),一段時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試判斷X和Y的組合可能有哪幾種?______
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2008年湖北省荊門市沙洋縣中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過一會兒在W導(dǎo)管口點火(假設(shè)點著的火焰可以達(dá)到高溫),一段時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試判斷X和Y的組合可能有哪幾種?   
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?   

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