如圖1所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是
 
（填序號，下同）．可能是氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：對于用微粒圖進(jìn)行混合物和純凈物的概念識別，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．只有同種原子構(gòu)成的分子屬于單質(zhì)，不同種原子構(gòu)成的分子屬于化合物．要注意示意圖中微粒的差別，從細(xì)節(jié)上入手，結(jié)果概念分析．
解答：解：A、D、示意圖是表示同種原子構(gòu)成的一種分子，屬于單質(zhì)．
B、示意圖是都含有兩種不同構(gòu)成的分子，可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；
C、示意圖中是一種化合物分子，所以為純凈物，若分子中一種原子是氧原子，則這種物質(zhì)是氧化物．
故答案是：A；C．
點(diǎn)評：物質(zhì)的類別結(jié)合微觀微粒示意圖和反應(yīng)示意圖進(jìn)行考查是較為常見的形式，在處理類似題目時(shí)一定要結(jié)合示意圖和概念特征去分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指
標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．某些化學(xué)試劑可用于凈水，水處理過程中常用到的一種無機(jī)高分子混凝劑，它的化學(xué)式為[A12（OH）nClm?yH2O]x，式中m等于
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
 
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過
 
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：
溶  解  物  質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物離子細(xì)菌、藻類
及原生物、
泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO2-、
Fe3+、H2PO4-等
請根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式
 
、
 
；
②寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱．
氯化鈉：
 
   氫氣：
 
     硝酸鋅：
 

CaCO3：
 
    Ne：
 
        MgO：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%
B、人體中含量最多的元素是水
C、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素
D、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過
 
作用吸收CO2，通過
 
作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出化學(xué)方程式
 
．
（3）為了減緩大氣中CO2含量，以下建議可行的是
 
．
a、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?br />b、禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
c、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬原子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、液態(tài)氮
C、干冰D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)X和氧氣發(fā)生反應(yīng)4X+21O2═28CO2+10H2O+6N2．則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毒品嚴(yán)重危害人類社會．冰毒的化學(xué)式為C10H15N，有關(guān)冰毒的敘述正確的是（　�。�
A、完全燃燒時(shí)的生成物只有兩種
B、在C、H、N三種元素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是H元素
C、C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1
D、不完全燃燒時(shí)會生成CO

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