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鎂將成為2 1世紀重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源。
占地球表面積70％的海洋是天然的鎂元素寶庫，海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如下圖所示(圖中A、B、C均表示主要成分)，鹵水中的主要成分有氯化鈉、氯化鎂等。

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />⑴ C的化學式為­­­­­­­­­­­­­­   ▲   ；D的化學式­­­­­­­­­­­­­­   ▲   ；
⑵ 寫出D→氯化鎂的化學方程式：­­­­­­­­­­­­­­         ▲         ；
⑶ 金屬鎂在高溫下與氮氣化合反應生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為－3。據(jù)此寫出此反應的化學方程式­­­­­­­­­­­­­­         ▲         。
⑴ Ca(OH)2、Mg(OH)2（每空一分）
⑵ Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O
⑶ 3Mg+N2  Mg3N2
根據(jù)從海水中得到金屬鎂的流程是：先向海水中加入熟石灰，會得到白色沉淀氫氧化鎂，然后進行過濾得到氫氧化鎂，再加入稀鹽酸得到氯化鎂，無水氯化鎂通電分解就會得到金屬鎂，進行解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某�；瘜W興趣小組用氯化鈉固體(含少量CaCl2雜質)來配制一定質量分數(shù)的NaCl溶液，實驗的流程圖如下： 

請回答：   
（1）寫出過量的碳酸鈉溶液加入到溶液A中所發(fā)生反應的化學方程式為              。
（2）操作2的名稱是__  __，操作1、2、3都要用到的一種儀器是__  ，它在操作1中所起的作用是_    _。
（3）在溶液B中加入適量稀鹽酸的目的是___   __。
（4）用上述實驗所得的NaCl固體配制100.0g 溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液，配制時某同學由于操作失誤導致溶液中溶質的質量分數(shù)偏大，請你指出該同學引起失誤的可能原因是                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中相連的兩圓表示相應物質能發(fā)生反應，則下列說法錯誤的是
A．甲可能是碳酸鈉
B．乙一定是氧化銅
C．丙與丁反應會生成白色沉淀
D．甲、丙、丁中兩兩之間的反應都是復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中，分離和回收金屬，設計了如下實驗方案：

請回答：
(1)步驟①中分離得到的金屬A是          。
(2)步驟③中操作a的名稱是        ；在此過程操作a和操作b都要用到儀器是       。
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式                         。反應的基本類型是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

鹽酸既是化工的重要產品，又是生產硅材料的重要原料。下圖歸納出了鹽酸與其它物質間相互反應的關系（圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應）。

（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是（填化學式）         。
（2）根據(jù)下圖所示物質間關系，寫出①反應的化學方程式：                        ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列鑒別或檢驗物質的方法錯誤的是
A．用紫色石蕊試液鑒別二氧化碳和一氧化碳
B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C．與熟石灰混合研磨一定可鑒別氮肥和鉀肥
D．用足量稀鹽酸檢驗NaOH是否變質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液將它們編號為A、B、C，并分別取樣按下圖所示的兩個步驟進行實驗。觀察到以下現(xiàn)象：

⑴寫出試劑①的名稱__________，寫出溶液中溶質的化學式：A_________B________。
⑵如果只用一種試劑來鑒別三種溶液，可選用的試劑是                 。
（3）寫出A與B反應的化學方程式：                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（大興22）下列有關物質的檢驗、鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法正確的是
選項
實驗目的
所用試劑或方法
A
檢驗一瓶氣體是否為CO2
燃著的木條
B
鑒別氫氧化鈉溶液和飽和石灰水
升高溫度
C
除去NaOH溶液中的Na2CO3
稀鹽酸
D
分離鐵粉和銅粉混合物
稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一臘肉廠，有兩袋鹽分別是氯化鈉和亞硝酸鈉，但標簽模糊，你認為應用下列那種方法區(qū)別
A．上網B．嘗一下C．實驗D．討論

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