【題目】今年我國紀念世界水日中國水周活動的宣傳主題為節(jié)約水資源,保障水安全。

1)天然水多為硬水,生活中可通過______________使其轉(zhuǎn)化為軟水。家用凈水劑中常使用__________凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

2)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是________,反應(yīng)的化學方程式為_________,該反應(yīng)的基本類型是_______。

3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_______。請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_________

【答案】加熱煮沸 活性炭 氫氣 2H2O2H2O2 分解反應(yīng) 生活污染 工業(yè)廢水處理達標再排放(合理即可)

【解析】

1)天然水多為硬水,生活中可通過加熱煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水。家用凈水劑中常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)有疏松多孔狀結(jié)構(gòu),既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

2)如圖為實驗室電解水的裝置,正極產(chǎn)生氧氣,通電一段時間后,正極產(chǎn)生氧氣,負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是:氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2H2O2,該反應(yīng)符合一變多,屬于分解反應(yīng)。

3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,工業(yè)廢水處理達標后再排放,生活污水集中處理排放等,可減少水體污染。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從下列圖片中能獲取的信息是

A.分子是由原子構(gòu)成

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

D.受熱水分子能量增大,運動速率加快

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、EF、G七種物質(zhì)。在常溫下A是無色無味的氣體,它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得,CA中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體DD能造成大氣污染。EA中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。GA中燃燒會火星四射。

1)根據(jù)以上現(xiàn)象,寫出這幾種物質(zhì)的名稱:B___________D___________,E___________G___________。

2)寫出GA中燃燒的文字表達式:_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家張青蓮主持測定的銦、銻、鋅等9種元素的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)被國際原子量委員會采用,銦元素的部分信息如下圖,下列關(guān)于銦的說法中,正確的是

A.可以失去三個電子,形成In3-

B.原子核外電子數(shù)是49

C.相對原子質(zhì)量是114.8g

D.與其它8種元素的根本區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗:

實驗一:

實驗二:數(shù)據(jù)記錄表

1%H2O2溶液(mL

50

50

50

加入MnO2的質(zhì)量(g

0.1

0.2

0.4

測量40秒末得到O2體積(mL

(實驗一):圖中的實驗_____(填或(不能))證明二氧化錳(MnO2)是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?理由_____

(實驗二):從表格的設(shè)計可以看出,該實驗的目的是_____。所得氧氣的體積分數(shù)越大,說明反應(yīng)速率越_____(填)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用通電的方法使水分解(圖1),從而證明了水的組成。

1)把水注入水電解裝置中,接通直流電源一段時間后,可以觀察到的現(xiàn)象是____;反應(yīng)的符號表達式為____

2)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是____(填字母序號)。

A 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞

B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞

C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞

3)科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產(chǎn)物的方法證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(無水硫酸銅遇水顯藍色)的儀器c,在導管口d處點燃,然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是____

4)研究物質(zhì)的化學反應(yīng),可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律:

①根據(jù)化學反應(yīng)前后____不變的原理,設(shè)計實驗使物質(zhì)參與一個化學反應(yīng),通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成元素。

②已知同溫同壓下,氣體的體積比等于分子的個數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比,可推求出:一個水分子由____構(gòu)成。

③如圖是表示水分解時變化過程的微粒示意圖,其出現(xiàn)的正確順序是____(寫字母表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個電子層

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲醛(CH2O)是室內(nèi)污染的主要成分之一,它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是

A.甲醛中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B.甲醛是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1

D.等質(zhì)量的甲醛和二氧化碳,甲醛中碳元素質(zhì)量大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子原子的觀點正確的是()

選項

事實

解釋

A

氧分子比氮原子大

分子一定比原子大

B

水不容易被壓縮, 空氣容易被壓縮

分子大小不同

C

水電解是化學變化

水分子本身發(fā)生改變,變成其他物質(zhì)的分子

D

水分子不顯電性

水分子中沒有帶電的粒子

A.AB.BC.CD.D

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