【題目】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在西漢時(shí)期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是我國(guó)現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時(shí)，向100kg的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅6.4kg。

(1)計(jì)算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?______

(2)金屬資源保護(hù)的有效途徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有_______（寫一條）。

【答案】16% 防止金屬銹蝕(或?qū)ふ医饘偬娲罚挥杏?jì)劃合理開采)(答案合理即得分)

【解析】

硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。

(1)設(shè)廢液中硫酸銅的質(zhì)量為x

廢液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：廢液中含硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%。

(2)金屬資源保護(hù)的有效途徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有防止金屬銹蝕(或?qū)ふ医饘偬娲罚挥杏?jì)劃合理開采)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器的名稱為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式_____，所選用的裝置是_____（填字母，在中選�。z驗(yàn)氣體的方法是將該氣體通往澄清的石灰水中，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。（填字母序號(hào)）

A B C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去中少量CO

點(diǎn)燃

B

鑒別石灰水和溶液

通入二氧化碳?xì)怏w

C

檢驗(yàn)一瓶O2是否收集滿

將帶火星的木條伸入瓶中

D

比較、、的金屬活動(dòng)性

將和分別放入溶液中

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問題。

部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）

OH-

CO32-

HCO3-

Ca2+

微溶

不溶

可溶

Mg2+

不溶

微溶

可溶

（查閱資料） 天然水中含有等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：

（提出猜想）水垢的主要成分一定有CaCO3和_____（填化學(xué)式），可能含有Ca(OH)2和_____。

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)1 確定水垢中是否含有 Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在少量研體的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�、過濾，在濾液中加入Na2CO3溶液

___________

一定不含Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)2：確定水垢中是否含MgCO3

利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究。

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g，按上圖組裝后，將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g（堿石灰主要分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

（實(shí)驗(yàn)討論）

（1）反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是___________。A、B裝置之間__________設(shè)置干燥裝置。（填“要”或“不要”）其理由是____________。

（2）裝置B盛放稀鹽酸的儀器作用是_________________。

（3）裝置B中生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g，通過計(jì)算說明水垢中_________含MgCO3（填字母）。

A 一定不 B 一定 C 可能 D 無法確定

計(jì)算過程（已知CaCO3相對(duì)分子質(zhì)量為100。MgCO3相對(duì)分子質(zhì)量為84）：___________

實(shí)驗(yàn)3：確定水垢中是否有Mg(OH)2

（5）另取質(zhì)量為1.25g水垢，加入3.65%稀鹽酸與之反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸mg，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，判斷當(dāng)m的值滿足____________條件時(shí)，水垢中一定含有Mg(OH)2。寫出計(jì)算過程。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)如下圖。結(jié)合此圖回答下列問題：

(1)氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所以要密封保存。實(shí)驗(yàn)室須密封保存的物質(zhì)還有_______(填一種)。

(2)寫出能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的X中的一種物質(zhì)_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑

B. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能

D. 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系離不開水．我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水資源．

（1）水是由_______元索組成的；

（2）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度 的是_______．

（3）生活中常用_______的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

（4）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________．

（5）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)試管1 中收集的氣體是_______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”，如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息。下列關(guān)于碘元素的說法錯(cuò)誤的是

A．碘元素是非金屬元素 B．相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g

C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 D．原子序數(shù)為53

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。

（1）制作“葉脈書簽”需用的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液。

①若用氫氧化鈉固體配制，需稱量氫氧化鈉的質(zhì)量為_____；

②用氫氧化鈉固體配制的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要_____。

③下列操作正確的是_____（填字母）.

A 稱量氫氧化鈉固體時(shí)，左盤放砝碼。

B 在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體。

C 將準(zhǔn)確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解。

D 將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽。

④若用的氫氧化鈉溶液加水（水的密度為）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液，需的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_____；配制時(shí)應(yīng)選用_____的量筒量取水（填“”或“”）.

（2）某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種，為確定該固體粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

回答下列問題:

①白色沉淀 是_____ （填化學(xué)式）

②原固體粉末中一定不含_____ （填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案