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【題目】（1）化學用語是國際通用語言。請用化學用語填空:

①2個氯原子_____________________________________________。

②3個水分子__________________________________________。

③氫氧根離子____________________。

④標出五氧化二氮中氧元素的化合價_______________。

（2）書寫化學方程式:一氧化碳在氧氣中燃燒_______________________。

【答案】2Cl 3H2O OH-

【解析】

（1）①元素符號的前邊加數字表示原子的個數，2個氯原子表示為：2Cl；

②微觀上，化學式表示物質的一個分子，當表示的分子個數大于1時，在化學式前加上相應的數字，3個水分子3H2O；

③離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫，氫氧根離子OH-；

④元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數值，正負號在左，數字在右，五氧化二氮中氧元素的化合價；

（2）一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，化學方程式: 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質（雜質不溶于水，不參與反應）。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖所示，操作中加熱蒸發(fā)后冷卻至原溫度：

有關上述操作，下列說法錯誤的是

A.溶液A的溶質有三種

B.溶液A的質量小于溶液B

C.溶液C中溶質的質量分數小于溶液B

D.溶液A中ZnSO4的質量大于CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.圖中M點時a、c兩種物質的溶液中溶質質量一定相等

B.將c物質的溶液升溫至t2°C，一定有晶體析出

C.t1°C時，將b物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以增加溶質b

D.將t2°C時a、b、c的飽和溶液分別降溫至t1°C時，所得溶液溶質質量分數的大小關系是b>a=c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)先驅候德榜發(fā)明了“候氏制堿法”，其化學原理是利用飽和食鹽水與NH3、CO2反應：。下列說法錯誤的是（）

A.物質X的化學式是NH4Cl

B.該反應中各種元素的化合價都不變

C.過濾后，所得溶液中溶質只有X

D.參加反應的H2O和NH3的質量比是18：17

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包白色固體粉末可能含有CuSO4、CaCO3、BaCl2、MgSO4、NaOH中的一種或幾種，為探究其組成，進行如下實驗，分析實驗過程，回答問題

（1）原白色粉末中一定不含有的物質是__________；

（2）寫出產生白色沉淀b化學反應方程式____________；

（3）綜合分析，無色溶液B中的溶質成分___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶放置很久的過氧化鈉（Na2O2）,過氧化鈉會在空氣中發(fā)生變質，于是小組同學一起對該瓶過氧化鈉固體的成分進行了探究。

[提出問題]該瓶過氧化鈉固體中含有哪些成分?

[查閱資料]①過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣;②過氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和氧氣。

[初步實驗]先取少量過氧化鈉固體于試管中,向其中加入足量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產生,說明該固體中一定沒有_____________________。

[猜想與假設]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3、NaOH

[實驗探究]

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一

取固體樣品于試管中，加足量水溶解后,再加入足量的稀鹽酸

________________。

猜想2不成立

步驟二

取固體樣品于試管中，加足量水溶解后，再加入過量的氯化鈣溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液

_____________________，溶液變紅

猜想_____________________成立

[反思與評價]步驟二中加入過量氯化鈣溶液的目的是_____________________。

[拓展延伸]過氧化鈉可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧的場合,原因是_____________________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實驗。請根據如下實驗裝置示意圖，回答有關問題：

（1）Ⅰ中發(fā)生的化學反應的化學方程是：_______；裝置Ⅰ進行實驗會產生的不良后果是__________；

（2）Ⅱ收集氧氣的原因是____________；

（3）實驗Ⅲ和Ⅳ的集氣瓶中預先都加入了少量水，那么裝置Ⅲ中水的作用是__________；

（4）裝置V能完成的實驗是___________（填序號）；

A 氣體從a端通入，收集二氧化碳

B 氣體從b端通入，瓶內裝濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），可以干燥CO2

C 瓶內裝有濕潤的紫色石蕊試紙，CO2從a端通入，證明CO2能使石蕊變色

D 在瓶內裝滿水，b端接量筒，用來測量Ⅰ中產生的CO2的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為：，下列說法正確的是()

A.m的值為3

B.生成物中S的化合價為+4

C.反應前后元素的質量不變

D.反應物中SO2是溫室氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，它們存在如圖所示的關系，圖中“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉化，“—”表示兩種物質之間能相互反應(反應條件、部分物質已略去)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，A、B、C、D為不同類別的化合物，B、E、F物質類別相同，請回答下列問題：

(1)寫出E的化學式：______________；

(2)寫出A→G的化學方程式：_______________________。

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