某化學(xué)興趣小組在電解水的實驗中，在正極收集到了20mL的氣體，則他們在負(fù)極可以收集到的氣體體積大約為


  1. A.
    10mL
  2. B.
    20mL
  3. C.
    30mL
  4. D.
    40mL
D
分析：根據(jù)電解水實驗正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2解答
解答：電解水實驗，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，正極產(chǎn)生20mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生40mL氣體．所以，A、B、C錯誤，D正確．
故選D．
點評：記住電解水實驗的現(xiàn)象是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組通過右圖中的簡易裝置來探究水的組成．
試回答下列問題：
（1）已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么在實驗中與電源負(fù)極、正極相連的兩試管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏（填“小”或“大”）
大
大
；
（2）電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（3）電解水的實驗證明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成；
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是（填符號）
H、O
H、O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?宣武區(qū)二模）已知在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品．某化工廠常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液，再經(jīng)濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體燒堿．某化學(xué)興趣小組要分析該化工廠倉庫里的固體燒堿樣品．
（1）小組成員猜測該樣品中含有碳酸鈉，支持這種猜測的依據(jù)是（用化學(xué)方方程式表示）
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．小組成員選用了三種不同類別的試劑，進(jìn)行實驗，驗證猜想，并得出結(jié)論&#0；&#0；碳酸鈉確實存在．請你將實驗過程中涉及的化學(xué)方程式填在下表中．
化學(xué)方程式
試劑1
試劑2
試劑3
（2）請你也猜測一下，該樣品還可能含有
氯化鈉
氯化鈉
雜質(zhì)．設(shè)計一個實驗方案，來證實你的猜測是正確的．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
（1）把固體燒堿溶于水
（2）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在電解水的實驗中，在正極收集到了20mL的氣體，則他們在負(fù)極可以收集到的氣體體積大約為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，請據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（2）從資源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水為生活用水．為了弄清涪江水的水質(zhì)狀況，某化學(xué)興趣小組對涪江水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查．
①取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
靜置后過濾，得到澄清的水；過濾中使用的玻璃棒的作用是
引流
引流
．
②同學(xué)們用
肥皂水
肥皂水
 可判斷涪江水是硬水還是軟水．
③生活中常用
煮沸
煮沸
的方法，即可降低水的硬度，又能消毒殺菌．
我國水資源總量居世界第六位．但從人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國家之一．而國人的節(jié)水意識卻普遍比較淡薄，請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：
淘米水澆花等
淘米水澆花等
．
（3）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
； 該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（填“分解或化合”）． 同學(xué)們在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20
20
ml．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案