(2007?成都)現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸.某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別.請回答:
(1)化學(xué)方法  在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫.所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等).
所選試劑判別方法
方法一取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液.
方法二____________
方法三____________
(2)物理方法  同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了.請你猜測一下他的做法:
操作方法:______
判斷方法:______.
【答案】分析:(1)根據(jù)氯化鈉和鹽酸具有相同的陰離子,而陽離子不同,可以根據(jù)陽離子的不同的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,比如:氫離子會與活潑金屬反應(yīng),會與金屬氧化物反應(yīng)、會與碳酸鹽反應(yīng)、會與堿反應(yīng)等進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)兩者溶質(zhì)性質(zhì)的不同進(jìn)行分析.
解答:解:(1)氯化鈉和鹽酸具有相同的陰離子,而陽離子不同,可以根據(jù)陽離子的不同的性質(zhì)進(jìn)行鑒別,比如:氫離子會與活潑金屬反應(yīng),會與金屬氧化物反應(yīng)、會與碳酸鹽反應(yīng)、會與堿反應(yīng),故答案為:
  所選試劑 判別方法
 方法一 鋅 取少量樣品分別于鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液
 方法二 碳酸鈣 取少量樣品分別碳酸鈣反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液
 方法三 氧化銅 取少量樣品與氧化銅反應(yīng),氧化銅能溶解溶液變藍(lán)的是稀鹽酸,不能溶解的是氯化鈉溶液.
(2)氯化鈉溶液中的溶質(zhì)使固體,鹽酸中的溶質(zhì)是氣體,加熱后氯化氫會揮發(fā),故答案為:
操作方法:用玻璃棒分別蘸取兩種溶液,在酒精燈上灼燒.
判斷方法:有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液,沒有的是稀鹽酸.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先要知道需要鑒別的物質(zhì)性質(zhì)的不同,然后根據(jù)性質(zhì)選擇合適的試劑進(jìn)行鑒別,要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058

(2007,成都)碳銨是一種常用的化學(xué)肥料,易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解,溫度越高分解越快,分解產(chǎn)物為、、.碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣.

(1)碳銨屬于化肥中的________肥,化學(xué)性質(zhì)________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);保存時(shí)應(yīng)注意___________________________________(2)

(2)某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下裝置研究碳銨的性質(zhì),請你一起參加.

①選擇裝置________(填序號)進(jìn)行碳銨固體受熱分解的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;應(yīng)用該裝置,還可在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________________(答一個(gè)即可)

②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_______________________________________

③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中,微熱片刻立即移開酒精燈.將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ敕犹囈,酚酞變紅.

可知,氨氣易溶于水,其水溶液(氨水)________(填“酸”“堿”或“中”),pH________7(填“<”“>”或“=)

甲同學(xué)認(rèn)為可用裝置c干燥氨氣,你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?________(填“能”或“不能”)

若要收集氨氣,應(yīng)選擇的裝置是________(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南通市中中考化學(xué)熱點(diǎn)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?成都)成都市近年來常常發(fā)生“毒奶粉”事件.劣質(zhì)奶粉制造商為牟取暴利,大大降低了奶粉中蛋白質(zhì)的含量,導(dǎo)致食用這種奶粉的眾多嬰幼兒嚴(yán)重營養(yǎng)不良乃至死亡.為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣(化學(xué)式為NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2 NH3+H2SO4=(NH42 SO4,現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用7.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全吸收.
計(jì)算并回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(2)含氮元素的質(zhì)量多少?
(3) 該奶粉中氮的含量是否達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).(奶粉中蛋白質(zhì)的含量國家標(biāo)準(zhǔn)為:每100g嬰幼兒奶粉中含12g~25g.蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年四川省成都市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?成都)成都市近年來常常發(fā)生“毒奶粉”事件.劣質(zhì)奶粉制造商為牟取暴利,大大降低了奶粉中蛋白質(zhì)的含量,導(dǎo)致食用這種奶粉的眾多嬰幼兒嚴(yán)重營養(yǎng)不良乃至死亡.為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣(化學(xué)式為NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2 NH3+H2SO4=(NH42 SO4,現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用7.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全吸收.
計(jì)算并回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01,下同)
(2)含氮元素的質(zhì)量多少?
(3) 該奶粉中氮的含量是否達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn).(奶粉中蛋白質(zhì)的含量國家標(biāo)準(zhǔn)為:每100g嬰幼兒奶粉中含12g~25g.蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)

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