【題目】古詩詞是古人留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是

A．野火燒不盡，春風吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

【答案】C

【解析】

試題分析：只要功夫深，鐵杵磨成針，這個變化中只是發(fā)生了物質的形態(tài)的改變，過程中沒有產生新的物質。屬于物理變化。故選C．

練習冊系列答案
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【題目】【2016年甘肅省天水市】不用外加試劑，下列溶液被鑒別出來的先后順序是（ ）

①FeCl2 ②NaNO3 ③MgCl2 ④NaOH

A．①②④③ B．④①③② C．③①④② D．①④③②

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【題目】【2017屆上海市金山區(qū)蒙山中學九年級上9月月考】下列四組混合物能按溶解、過濾、蒸發(fā)進行分離的是（ ）

A．銅粉和鐵粉 B．蔗糖和泥沙 C．食鹽和蔗糖 D．酒精和水

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【題目】【2016年山東省濟寧市】 隨著人們生活水平的提高，小汽車走進了千家萬戶，車用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛車族廣泛使用，現(xiàn)國際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請回答：

（1）乙二醇的相對分子質量為 。

（2）乙二醇中C、H、O元素的質量比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2015年安徽省】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是（ ）

A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7 B．K2Cr2O7屬于氧化物

C．C2H5OH的相對原子質量為46 D．C2H5OH中C．H．O的原子個數(shù)比為2：5：1

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【題目】【 2017屆山東省濱州地區(qū)九年級上學期10月月考】實驗室配制100克5%的食鹽溶液，

（1）需食鹽的質量多少，水多少？

（2）若使其質量分數(shù)由5%的變成10%，需蒸發(fā)水的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用的一些裝置，請根據(jù)要求回答問題。

① 寫出儀器a的名稱：______________

② 用雙氧水和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應的化學方程式是_______，其中二氧化錳的作用是______________，可以選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置編號），若氧氣由導管b進入集氣瓶，則集氣瓶中應先裝滿_______。

③ 實驗室可以用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，欲隨時控制反應發(fā)生和停止應選擇的發(fā)生裝置是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒放出熱量，產生二氧化碳

B．紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧

C．電解水時正負極產生的氣體的體積比是1：2

D．蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成

②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：_________________________

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？

（3）小芳猜想另一種物質是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據(jù)是：_______________

（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。

【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________

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