王騰同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類，你認(rèn)為分類合理的一組是

①CO2+H2O===H2CO3；

    ②Mg（OH）2MgO+H2O；

③Ba（OH）2+2HCl===BaCl2+2H2O；

④Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑；

    ⑤2Mg+O22MgO。

    A．屬于化合反應(yīng)的是①②                 B．屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④

C．屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③         D．屬于有元素化合價變化的是④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


    今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

    (1)同學(xué)們首先寫出了各儀器的名稱，如下圖所示，其中名稱有錯誤的是（填序號）_  __________。

(2)某同學(xué)想用右網(wǎng)裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面另一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中相對應(yīng)的位置。

    (3)如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了？

    (4)過程(2)中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽。同學(xué)甲欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥，同學(xué)乙認(rèn)為該做法不正確，為什么？請指出正確的除雜方法。

    (5)利用右圖裝置也可以制取氧氣，請寫m此反應(yīng)的化學(xué)方程式。

    (6)某大理石樣品，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，

產(chǎn)生2.2g氣體。試計(jì)算：所加稀鹽酸的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是化學(xué)研究常用的方法。下列對物質(zhì)分類正確的是

A．氧氣（O2）和水（H2O）都屬于氧化物  

B．氧氣（O2）和臭氧（O3）都屬于單質(zhì)

C．碳酸鈣（CaCO3）和甲烷（CH4）都屬于有機(jī)物

D．火堿（NaOH）和純堿（Na2CO3）都屬于堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液有揮發(fā)性，G溶液為藍(lán)綠色，它們之間存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D______________；F______________。

（2）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________________________。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：____________________________________________，

反應(yīng)類型為____________________反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


美國科學(xué)家羅伯特·萊夫科維茨和布萊恩·科比爾卡因進(jìn)一步揭示了G蛋白偶聯(lián)受體的內(nèi)在工作機(jī)制，分享了當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎。萊夫科維茨從1968年便開始利用放射性碘來尋找細(xì)胞接受信號的物質(zhì)，這種物質(zhì)后來被稱為“G蛋白偶聯(lián)受體”。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A．碘的相對原子質(zhì)量為126．9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中K、I、O的質(zhì)量比為1：l：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液 （如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損。

           1        2         3        4        5         6        7

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?

【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。

②Na2SO3+2HCl===2NaCl+SO2↑+H2O。

③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁。

【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種。

【實(shí)施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

溶液均由無色變成紅色

4、5號溶液均不可能是上述猜想中的____溶液。

實(shí)驗(yàn)2

均產(chǎn)生白色沉淀

4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號溶液于試管中，在兩支試管中分別滴人上述7種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有____現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有____現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液。

注意：若答對以下幾空獎勵4分。但試卷總分不超過60分。

【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液。請你利用上述圖中的試劑設(shè)計(jì)鑒定實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)報告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


往溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出。下列分析正確的是

A．濾液中一定有、

B．濾液中一定有，一定沒有

C．濾液中一定有，可能沒有

D．濾渣中一定有Fe，可能有Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某牌子月餅盒內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達(dá)到食品保鮮的目的。有三位同學(xué)打開小紙袋，看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的紅色粉末。

【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu

乙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3

丙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3

【設(shè)計(jì)方案】驗(yàn)證乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）請你參照上圖的形式，將驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)過程表示在下列圖框中。

（2）你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想較合理，理由是_____________________________。

（3）請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均正確的是（     ）

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

鐵粉(焦炭)

稀硫酸

過濾

B

CO2氣體(水蒸氣)

生石灰

干燥

C

NaOH固體(CaCO3)

足量的水

溶解、過濾、蒸干

D

KCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案