7.如圖所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的模擬煉鐵實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中的還原劑是CO;
(2)實(shí)驗(yàn)中能觀察到A,B兩處的現(xiàn)象是A:紅色粉末慢慢變成黑色;B:澄清的石灰水變渾濁;
(2)實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是處理尾氣,減少CO對(duì)環(huán)境的污染.

分析 (1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的原理以及現(xiàn)象來(lái)分析;
(3)根據(jù)一氧化碳的毒性分析放一盞酒精燈的作用.

解答 解:(1)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反應(yīng)中的還原劑是一氧化碳.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;CO;
(2)A處氧化鐵反應(yīng)生成鐵,故看到紅色粉末慢慢變成黑色,生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故B處看到澄清的石灰水變渾濁;故填:A:紅色粉末慢慢變成黑色;B:澄清的石灰水變渾濁;
(3)由于一氧化碳有毒,所以,放一盞酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止污染環(huán)境.故填:處理尾氣,減少CO對(duì)環(huán)境的污染.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.某氣體可能由C0、C02、CH4三種氣體中的一種或幾種組成;經(jīng)測(cè)定該氣體中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.試推測(cè)該氣體可能的組成:(不必全填滿(mǎn))
(1)C02、CH4
(2)C0、CH4;
(3)C0、C02、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制;③氧氣的制。疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)如圖中儀器A的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);甲同學(xué)抽到的考題是③(“填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2=MnO2=2H2O+O2
(2)如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標(biāo)號(hào)),其中裝置有誤的是a填字母標(biāo)號(hào)),改正的方法是將長(zhǎng)頸漏斗浸沒(méi)在液面以下.

(3)當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí),甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作.
(4)若另選藥品,也能完成另一個(gè)考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾;加入的試劑A是Na2CO3
(2)寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過(guò)熱導(dǎo)致殘留物飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)表示的意義:
(1)兩個(gè)氦原子2He;(2)3個(gè)鈉離子3Na+;(3)+3價(jià)的鋁離子$\stackrel{+3}{Al}$;(4)氧化鐵Fe2O3;(5)2CO2個(gè)一氧化碳分子;(6)2H22個(gè)氫分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.蘸有酚酞洛溶液的棉簽放在盛有濃氨水的試管口,一會(huì)兒可觀察到棉簽變紅
D.鋁絲放入氯化銅溶液,一段時(shí)間后,鋁絲表面有銀白色固體出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.滴水成冰B.紙張燃燒C.燈泡發(fā)光D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)儀器b的名稱(chēng)為集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AC(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色,其原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)檢查裝置B的氣密性的操縱和現(xiàn)象;先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向a中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到一段時(shí)間水柱液面不下降,說(shuō)明氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用開(kāi)收集氫氣的裝置是C或E(填序號(hào)),點(diǎn)燃該氣體前必須要檢驗(yàn)純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;…
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:A;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:將導(dǎo)管放入水中,兩手緊握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒(méi)有塞緊;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是③⑤;
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)知識(shí)在生活中有很多應(yīng)用.
(1)可用于供給呼吸的氣體是氧氣.
(2)可用于制霓虹燈的氣體是稀有氣體.
(3)金剛石可用做鉆頭,因?yàn)榻饎偸捕却螅?br />(4)鎢絲可用作燈泡的鎢絲,主要利用了鎢絲的導(dǎo)電性和熔點(diǎn)高.

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