以下是某同學(xué)的化學(xué)用語復(fù)習(xí)筆記，其中需要改正的是


  1. A.
    CO2中含有氧分子
  2. B.
    鈣離子符號為Ca2+
  3. C.
    一氧化碳的化學(xué)式是CO
  4. D.
    5P表示五個(gè)磷原子
A
分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式、元素符號及離子符號的意義，并利用不同位置的數(shù)字來表示不同的微粒來分析解答．
解答：A、因二氧化碳是由分子直接構(gòu)成的，則二氧化碳分子中不含有氧分子，故A需要改正；
B、因鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，則將“2+”標(biāo)在鈣元素符號的右上角可表示離子符號，即為Ca2+，故B不需要改正；
C、因一氧化碳是由碳、氧元素組成，且一個(gè)分子中有1個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，及化學(xué)式為CO，故C不需要改正；
D、因P可表示1個(gè)磷原子，則在元素符號前面加數(shù)字“5”可表示5個(gè)磷原子，即為5P，故D不需要改正；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查化學(xué)用語，明確化學(xué)式及元素符號的意義是解答的關(guān)鍵，并學(xué)會利用不同位置的數(shù)字來表示不同的微粒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填字母）；在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
，其化學(xué)方程式為：
 
；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用
 
（填字母）原因是
 
和
 
．
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式：
 
．
制取裝置可以選擇
 
，其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí)，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母）．
（6）以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請找出他錯(cuò)誤的操作：
 
填字母）
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填字母）；在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
，其化學(xué)方程式為：
 
；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用
 
（填字母）原因是
 
和
 
．
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式：
 
．
制取裝置可以選擇
 
，其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí)，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母）．
（6）以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請找出他錯(cuò)誤的操作：
 
（填字母）精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?菏澤模擬）歸納總結(jié)是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法之一．以下是某同學(xué)歸納的規(guī)律，你認(rèn)為是否合理？請指出，并舉例說明（用化學(xué)方程式表示）．
A．單質(zhì)鐵參加的置換反應(yīng)，反應(yīng)后鐵一般表現(xiàn)+2價(jià)．
B．凡是有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng)．
（l）是否合理：A
合理
合理
；B
不合理
不合理
．
（2）舉例：A
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
；B
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出B、C圖中數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
②
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
C
C
；收集裝置是
F
F
．（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）已知甲烷（化學(xué)式是CH4，難溶解于水）在實(shí)驗(yàn)室中可用冰醋酸固體和堿石灰固體加熱制取，則制取該氣體可選用的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置可選用
D或E
D或E
．（填字母序號）
（4）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

（5）以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請找出他錯(cuò)誤的操作：
GIJ
GIJ
（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?常熟市模擬）某同學(xué)的化學(xué)筆記本上記錄了很多化學(xué)知識．以下是其中的四個(gè)知識點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　�。�

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