A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.
(1)t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
 

(3)t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液各100g升溫至t2℃,則A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“=”、“<”).
(5)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線(xiàn)可以比較同一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小;
(2)據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法分析回答;
(3)根據(jù)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度考慮;
(4)根據(jù)二者溶解度隨溫度的變化,判斷出二者升溫后溶液的飽和情況,再進(jìn)行分析;
(5)據(jù)AB的溶解度隨溫度變化分析提純A的方法.
解答:解:
(1)t1℃時(shí),A的溶解度小于B的溶解度;
(2)將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤哼可以采取增加溶劑的方法;
(3)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是25g,即100g水中最多溶解25g,所以50g水中最多溶解12.5g,所以在t2℃時(shí),將20g固體A加入50g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量:12.5g+50g=62.5g
(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液各100g升溫至t2℃,由于二者的溶解度都是隨溫度的升高而增大,所以此時(shí)二者都變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.故答案為:相等;
(5)A的溶解度隨溫度的升高而增大,且變化較大,而B(niǎo)的溶解度隨溫度變化不大,故可通過(guò)降溫結(jié)晶或冷卻熱的飽和溶液得到較為純凈的A;
故答案為:
(1)B>A; (2)加水; (3)62.5g; (4)=;(5)降溫結(jié)晶或冷卻熱的飽和溶液.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的意義及其應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO2是一種寶貴的碳氧資源.

(1)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
A.原料可循環(huán)利用       B.有效利用太陽(yáng)能        C.可全天候使用
(2)利用CO2催化氫化可制CH4,其實(shí)驗(yàn)流程如圖2:
①用pH試紙測(cè)定HCOOH(蟻酸)水溶液呈酸性的方法是
 

②鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是
 

③點(diǎn)燃CH4前必須進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我省海域遼闊,盛產(chǎn)海帶,海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(一定質(zhì)量的)請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白:

(1)實(shí)驗(yàn)中用到托盤(pán)天平,在使用時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,然后用
 
夾取砝碼放在天平的
 
盤(pán),再把稱(chēng)量物放在另一盤(pán)中.
(2)在用已調(diào)平衡的托盤(pán)天平稱(chēng)量一定質(zhì)量海帶的過(guò)程中,如果指針向右偏,應(yīng)采取的措施是
 

A.加適量砝碼     B.將游碼移到左側(cè)零點(diǎn)   C.增加海帶的量   D.旋轉(zhuǎn)平衡螺母,使天平平衡.
(3)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要坩堝、泥三角、三角架外,還需要用到的一種主要儀器是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).A.托盤(pán)天平  B.酒精燈  C.膠頭滴管   D.燒杯 
(4)步驟②浸泡中,使用了玻璃棒,其目的是
 

(5)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是
 
,該操作中除用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙外,還用到的儀器是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯堿工業(yè)中會(huì)發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):2X+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,則X的化學(xué)式是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒符號(hào)是
 
.用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)是-1,則金元素(Au)的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀(guān)察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是
 
,其反應(yīng)類(lèi)型為
 
;
(2)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀(guān)察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色且溶液中沒(méi)有不溶物,則A溶液一定是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)請(qǐng)從題上自選反應(yīng)物,也能發(fā)生“A+B→C+D”的反應(yīng),且C、D中有一種是單質(zhì),但不屬于置換反應(yīng)類(lèi)型,則A、B可以是
 
(填物質(zhì)名稱(chēng)和化學(xué)式均可),寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(任寫(xiě)一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.據(jù)表回答下列問(wèn)題:
清潔劑名稱(chēng) 潔廁靈 活性彩漂 漂白精
功能 清除馬桶內(nèi)的污垢 漂洗衣物,使色彩更亮麗 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO(次氯酸鈉)
(1)純堿也是家庭中常用的堿性去污清潔劑,“潔廁靈”能否與純堿混用?
 

(2)在盛有適量“活性彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空.
(1)地殼中含量最多的非金屬元素是:
 

(2)元素符號(hào)N有哪些意義?
 
 

(3)3N表示什么意義?
 

(4)3個(gè)水分子怎么表示?
 

(5)Mg2+表示什么意義?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)鉀原子
 
;            
(2)m個(gè)銨根離子
 

(3)1個(gè)乙醇分子
 
;         
(4)氖 氣
 
;
(5)胃酸的主要成分
 
;       
(6)硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示圖標(biāo)與化學(xué)危險(xiǎn)品無(wú)關(guān)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案