請(qǐng)根據(jù)下圖填空.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),所需藥品是
 
(填化學(xué)式);用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是
 


(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置,它與B相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是
 
;用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w,C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的導(dǎo)管口
 
(填”a”或”b”)相連,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)D裝置還可用作其他用途,如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可在D中盛放
 
溶液.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的最佳時(shí)機(jī)是:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再開(kāi)始收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置,它與B相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w,C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的a導(dǎo)管口相連,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可以用氫氧化鈉溶液溶液把氯化氫氣體除去.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的最佳時(shí)機(jī)是:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再開(kāi)始收集;故答案為:KMnO4;當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí),再開(kāi)始收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置,它與B相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w,C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的a導(dǎo)管口相連,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:可以控制反?yīng)的發(fā)生和停止;a;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可以用氫氧化鈉溶液溶液把氯化氫氣體除去,故答案為:氫氧化鈉
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們對(duì)某無(wú)色溶液所含溶質(zhì)的記錄,合理的是( 。
A、HCl、NaOH、NaCl
B、KNO3、NaCl、AgNO3
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、NaOH、Na2CO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外興趣小組的同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行“酸堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,再向溶液中滴加稀鹽酸,至溶液全部變成無(wú)色.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【提出問(wèn)題】反應(yīng)中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全中和嗎?
【做出猜想】大家針對(duì)反應(yīng)后溶液中所含溶質(zhì)的成分作出了如下猜想:
猜想一:只含有NaCl;
猜想二:含有NaCl和NaOH,你的猜想是
 

針對(duì)猜想一和猜想二,大家討論后認(rèn)為有一種猜想不合理,不合理的猜想是
 
,填“猜想一”或“猜想二”)理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,同學(xué)們利用燒杯中的溶液進(jìn)行如下探究:
試驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作 用鑷子夾取一片pH試紙,浸入燒杯的溶液里,片刻后取出,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 用試管取樣品溶液約1mL,滴加AgNO3溶液 用試管取樣品溶液約1mL,滴加Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 pH=2 產(chǎn)生白色沉淀 ----
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ---- 溶液中有HCl 溶液中有HCl
【評(píng)價(jià)與反思】經(jīng)過(guò)分析,同學(xué)們認(rèn)為試驗(yàn)中存在兩處明顯錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小英同學(xué)按照如圖裝置進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
步驟一:取20g某氫氧化鈉溶液裝入錐形瓶中,并向瓶?jī)?nèi)滴加兩滴酚酞試液;
步驟二:取一只滴定管,向其中裝入50mL10%的稀鹽酸(濃度為1.05g/cm3)
步驟三:將滴定管內(nèi)的鹽酸逐滴加入到NaOH溶液中,直至紅色恰好消失.此時(shí)滴定管內(nèi)剩余鹽酸的體積為15.24mL.
(1)步驟一中滴入酚酞試液的作用是
 

(2)反應(yīng)中消耗掉的鹽酸溶液的體積為
 
mL;
(3)求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)材料.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、錫、銅、鐵五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
的位置向左移一位,正好符合由弱到強(qiáng)的活動(dòng)性順序.某金屬加入到稀硫酸中溶液變?yōu)闇\綠色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是:
 
,炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)CO可作冶金工業(yè)原料,但對(duì)人體健康有害;寫(xiě)出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;煤氣中毒是因?yàn)镃O與血液中
 
結(jié)合,造成人體缺氧.
(4)現(xiàn)有一包銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.則濾渣中一定有
 
;濾液中溶質(zhì)一定有
 

(5)家用空調(diào)常用銅線圈,這是利用銅具有優(yōu)良的
 
 性,要驗(yàn)證鎂、鋁、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鋁絲、硫酸銅溶液,你認(rèn)為他還需要的溶液是
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新近,我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題,二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:CxH6O(二甲醚)+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
(1)x=
 
;
(2)23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?
(3)若用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),制取與(2)等質(zhì)量的二氧化碳,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查,中學(xué)生近視眼的概率已達(dá)到一半以上,因此,青少年看書(shū)、寫(xiě)字一定要愛(ài)護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(填序號(hào)).
(2)小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性﹔小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無(wú)銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 

(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
,寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,并寫(xiě)出你所得出的金屬活動(dòng)性順序:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Na2CO3、NaOH、HCl、BaCl2、NaCl幾種溶液中取出其中的兩種混合,回答下列問(wèn)題:
(1)能夠發(fā)生反應(yīng)的組合有
 
種.
(2)若混合后溶液質(zhì)量減少,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:
 
、
 

(3)向HCl和BaCl2和混合溶液中滴加Na2CO3,請(qǐng)?jiān)趫D中坐標(biāo)中畫(huà)出沉淀質(zhì)量與加入Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)可用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是( 。
A、FeCl3
B、FeSO4
C、CuCl2
D、AgCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案