9．圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．涉及到五種物質(zhì)B．反應(yīng)前后分子的種類不變
C．反應(yīng)前后原子的種類不變D．反應(yīng)前后元素種類改變

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，判斷物質(zhì)的種類；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可以得出反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖：
A、由各物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，涉及到X、Y、Z、W四種物質(zhì)．故A錯誤；
B、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化．故B錯誤；
C、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變．故正確．
D、由各物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)前后元素種類不變．故錯誤．
故選C．

點評 分子結(jié)構(gòu)模型可以反映出物質(zhì)的分子的構(gòu)成，利用分子的構(gòu)成可判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式；不同種原子構(gòu)成的物質(zhì)為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬
（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題：

①寫出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②下列關(guān)于該實驗的說法正確的是B（填字母）
A．裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈
C．一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在家做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100ml水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面劃一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平面降低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進行探究．請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．食鹽水中加入少量高錳酸鉀晶體，溶質(zhì)是高錳酸鉀、食鹽，溶劑是水．少量的花生油加入到汽油中，振蕩后的現(xiàn)象是花生油被溶解，所得液體的名稱是花生油的汽油溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在啤酒釀造過程中，原料發(fā)酵時會產(chǎn)生熱量，這是由于啤酒的原料發(fā)酵時發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)而產(chǎn)生的，這種反應(yīng)與“燃燒”的相同點是①都是氧化反應(yīng)；②都能放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應(yīng)的進行或停止；
通常制得的CO2含有HCl氣體和水份，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．南京青奧會時，為減輕大氣污染，必須要加強對工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）煤的燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮氣體溶于水形成酸雨．
（3）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2．其中，焦炭與水蒸氣反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)．
（4）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體．該化學(xué)反應(yīng)的方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是H2O；
（2）D→E的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（其他答案合理也可）；
（3）F→D的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和過量的炭混合后，加熱至800℃左右，即得金光閃閃的“假黃金”．有同學(xué)對“假黃金”的組成進行了以下探究．
[查閱資料]高溫時炭可將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)；
ZnCO3高溫可分解成兩種氧化物．
[提出問題]“假黃金”的化學(xué)組成可能是什么？
[猜想]甲同學(xué)對該“假黃金”的組成作了以下三種猜想：
猜想①可能是單質(zhì)：C、Zn、Cu
猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
猜想③可能是單質(zhì)和氧化物組成的混合物
[論證]（1）乙同學(xué)經(jīng)過思考和推理后，首先排除了其中的兩個猜想②③（填①②③序號），理由是因為C過量，所以可以將氧化物還原成金屬；對余下的一種猜想，乙同學(xué)又排除了其中的一種物質(zhì)，依據(jù)是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）對余下的兩種物質(zhì)（ab代表），甲和乙同學(xué)利用下列實驗方案進行驗證：

（3）寫出上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的任意一個化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
[結(jié)論與應(yīng)用]（4）“假黃金”的成分中a為Znb為Cu；
生活中真假黃金的鑒別，可采用的一種方法是（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）加稀鹽酸，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體則為假黃金，不能與稀鹽酸反應(yīng)則為真黃金．

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同步練習(xí)冊答案