A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請回答下列問題．
（1）C與D在B中燃燒均能生成F，其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．
（2）在一定條件下，A和D反應能生成C和水．
請根據(jù)（1）和（2）推斷：D為
 
，E為
 
，F(xiàn)為
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,元素質(zhì)量比的計算
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：（1）和（2）中，A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，C與D在B中燃燒，可推出B為氧氣，又C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1，可以推出C為甲烷，F(xiàn)為二氧化碳，則D為一氧化碳，在一定條件下，A和D反應能生成C和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知A為氫氣，剩余的氣體E為氮氣，據(jù)此分析即可．
解答：故答案為：CO；N2；CO2
解：（1）和（2）中，A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，C與D在B中燃燒，可推出B為氧氣，又C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1，可以推出C為甲烷，F(xiàn)為二氧化碳，則D為一氧化碳，在一定條件下，A和D反應能生成C和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知A為氫氣，剩余的氣體E為氮氣，所以D為CO，E為N2，F(xiàn)為 CO2．
故答案為：CO；N2；CO2．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，要想解答好本題，就要掌握氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷的區(qū)別方法，根據(jù)燃燒的產(chǎn)物區(qū)別三種可燃性氣體：甲烷燃燒生成二氧化碳和水，氫氣燃燒只生成水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題：
材料一：l869年，俄國化學家門捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)的元素進行研究，制作了元素周期表，并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預言了“類鋁”這種新元素．
材料二：l875年，法國化學家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g?cm-3，能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來信稱：鎵就是我預言的“類鋁”，其密度應在5.9-6.0g?cm-3之間．
材料三：l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測得鎵的密度為5.94g?cm-3，從而驗證了元素周期表的正確性．隨后科學家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導體材料．在鎵原子中原子核外有31個電子．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為
 
；
（2）請根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識：
物理性質(zhì)：
 
；
化學性質(zhì)（用文字表達式表示）：
 
；
用途：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空．
（1）用于夾持試管的儀器是
 
；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用
 
；
（3）用于吸取或滴加少量液體的是
 
；
（4）常用于物質(zhì)加熱的儀器是
 
；
（5）既可用作反應容器又可直接加熱的是
 
；
（6）常用來給較多量的液體加熱，但不能直接加熱的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小強為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色，設計了一組實驗，實驗步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，實驗看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是：
 
不使酚酞變色，有同學認為實驗（1）可以省略，他的理由是
 

（2）在第二支試管中加入約2ml KOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液也變紅，小強認為即可說明是OH-使酚酞指示劑變色．你是否同意
 
，理由是
 

（3）小強想了想，又做了一個實驗
 
說明了Na+不能使酚酞指示劑變色，從而得出了結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些水）．觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈．
（1）試分析在集氣瓶中裝水的原因是：
 
；假如采取的是向上排空氣法，我們可以將水換成
 
．
（2）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因是：
 
．
（3）試寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學表達式）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用圖的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
，試管b產(chǎn)生的氣體是
 
；檢驗的方法是
 
；該實驗的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

盡管有機物的種類繁多，但是同種類型有機物的名稱與組成結(jié)構(gòu)之間有著密切的聯(lián)系，是有章可循的．請根據(jù)其內(nèi)在的聯(lián)系完成下表：
類別代表物質(zhì)的組成、名稱含6個碳原子物質(zhì)的名稱、組成含n個碳原子的組成通式
烷烴甲烷（CH4）
乙烷（C2H6）
丙烷（C3H8）		己烷（C6H14）
 
單烯烴乙烯（C2H4）
丙烯（C3H6）
丁烯（C4H8）
 
CnH2n
飽和一元脂肪醇甲醇（CH3OH）
乙醇（C2H5OH）
丙醇（C3H7OH）
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的家庭用品中，一定不屬于有機合成材料的是（　�。�
A、
水桶
B、
玻璃水杯
C、
藥瓶
D、
衣服

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)按屬于混合物、氧化物的順序排列的是（　�。�
A、冰水混合物  五氧化二磷
B、礦泉水    液氧
C、二氧化碳   澄清石灰水
D、凈化后的空氣  二氧化錳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案