如圖是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“○”、“●”、“”分別代表不同種元素的原子，其中可能屬于氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的粒子的示意圖，分析粒子的構(gòu)成，判斷符合氧化物分子構(gòu)成特點--含兩種原子且含氧原子的粒子示意圖
解答： 解：A、二個分子都是由兩種不同原子構(gòu)成，與氧化物的分子構(gòu)成相同．故A正確；
B、二個分子的原子構(gòu)成不同，該物質(zhì)屬于混合物．故B錯誤；
C、四個分子都是由兩個相同原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不是氧化物．故C錯誤；
D、二個分子中，都是由三種原子構(gòu)成的，故不符合氧化物由兩種元素組成的概念．故D錯誤．
故選：A
點評：氧化物是由兩種元素組成且含氧元素的化合物，因此，氧化物的分子應(yīng)含有兩種原子并且其中必須含有氧原子
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化肥不宜與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的是（　�。�
A、氯化銨B、尿素
C、硝酸鉀D、磷酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組中的三種物質(zhì)在水中混合，它們能在溶液中共存的是（　　）
A、Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4
B、Ca（OH）2、CaCl2、HCl
C、Na2CO3、HCl、KCl
D、NaCl、KNO3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、原子失去電子形成帶正電的陽離子；鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B、洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油脂；在水中加入蔗糖能增強溶液的導(dǎo)電性
C、光合作用可以將無機物轉(zhuǎn)化為有機物；干電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒；酸堿中和后溶液不一定呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“測土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用科學(xué)方法，取惠城區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色．下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是（　�。�
農(nóng)作物水稻茶樹玉米馬鈴薯
pH6.0～7.06.0～7.07.0～8.14.8～5.5
A、馬鈴薯B、茶樹C、水稻D、玉米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖． 
（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度．
（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的是
 
 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）現(xiàn)有某溫度下，30%的乙物質(zhì)的溶液100g，要將其轉(zhuǎn)變?yōu)?0%的溶液，下列方法可行的是．（不考慮升溫時水分的蒸發(fā)）
 

A．升溫至有10g晶體析出   B．升溫至有12.5g晶體析出
C．恒溫加入50g水         D．恒溫加入100g水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　　）
A、
讀取液體體積
B、
檢查氣密性
C、
塞緊橡皮塞
D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖1：

（1）凈水過程中加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
．
（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 
．日常生活中我們可以用
 
來檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．檢驗的方法、現(xiàn)象和結(jié)論是
 

（3）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取的反應(yīng)過程示意圖如圖2：
請回答：
①二氧化氯的化學(xué)式是
 
，C物質(zhì)的名稱是
 
．
②漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）也可作為飲水消毒劑，次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價是
 
．
③結(jié)合圖2用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是
 
．

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