【題目】下列對于實驗基本操作的敘述中,正確的是
A.往試管中傾倒液體藥品時,標簽要向著手心 B.稱量時砝碼放在托盤天平左盤中
C.可以向燃著的酒精燈中添加酒精 D.取用固體藥品只能用藥匙
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【題目】某化學興趣小組同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來制取氧氣.測得反應時間與剩余固體的質(zhì)量如下表所示:
反應時間 | T 0 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T6 |
剩余固體 | 15.5 | 15.5 | 14.2 | 12.2 | 11.1 | 10.7 | 10.7 |
(1)T3時刻產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是g;
(2)該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?(用化學方程式計算)
(3)T2時刻,剩余固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是 .
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【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為 .
(2)t1℃時,用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質(zhì)g.
(3)若把t2℃時Z物質(zhì)的飽和溶液,變成保持原溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的不飽和溶液,可采方法.
(4)在時,X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(5)將t3℃時X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關系是 .
(6)在家庭中煮開水,給冷水加熱時,在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡.原因是由于 .
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【題目】小王同學探究了空氣中氧氣含量的實驗之后,又設計了如圖裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,分別把A,B兩瓶中的紅磷和木炭點燃,待燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C,D兩處的夾子,想一想.
(1)該裝置她將看到哪些現(xiàn)象?
(2)試分析一下該裝置產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么?
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【題目】測得某物質(zhì)中只含有碳元素,這種物質(zhì) ( )
A. 一定是一種單質(zhì) B. 一定是石墨
C. 可能是二氧化碳 D. 可能是一種單質(zhì),也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物
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【題目】圖1為某元素的原子結構示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實驗裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 .
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【題目】根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖,所獲取的信息不正確的是( )
A.它們表示三種元素
B.②③的化學性質(zhì)相同
C.②表示的元素是金屬元素
D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子
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【題目】在奧運比賽中,舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手,是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可作防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO3)4 5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是( )
A.O2
B.CO
C.Mg(OH)2
D.H2O
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