物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，請(qǐng)你仿照示例幫助他補(bǔ)充完整下表中的內(nèi)容．
物質(zhì) 性質(zhì)→用途 物質(zhì) 性質(zhì)→用途
石墨 導(dǎo)電性→電池的電極芯 鋁合金 質(zhì)輕、強(qiáng)度大、硬度大→
 
活性炭 吸附性→
 
 金剛石
 
→玻璃刀頭
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的用途主要是由其性質(zhì)決定的，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，仿照示例補(bǔ)充完整表中的內(nèi)容．
解答：解：由于活性炭有吸附性，可以消除冰箱異味等；鋁合金，由于質(zhì)輕、強(qiáng)度大、硬度大，可用于制作機(jī)的材料；金剛石的硬度大，可用于玻璃刀頭，切割玻璃．所以填表如下：
物質(zhì) 性質(zhì)→用途 物質(zhì) 性質(zhì)→用途
石墨 導(dǎo)電性→電池的電極芯 鋁合金 質(zhì)輕、強(qiáng)度大、硬度大→制造飛機(jī)的材料
活性炭 吸附性→消除冰箱異味 金剛石 硬度大→玻璃刀頭
故答為：見(jiàn)上表．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

（1）上述食物中為人體提供的總能量最多的是
 
（填字母）
（2）A圖各食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

（3）B、C圖中的食品為了防止霉變應(yīng)貯存在
 

（4）D圖中的物質(zhì)主要為人體補(bǔ)充
 
，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨不僅可以用于制造炸藥，同時(shí)它還是一種很好的化肥，早期作為氮肥的領(lǐng)先品種被許多的國(guó)家廣泛用于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，至今仍在使用．其化學(xué)式為NH4NO3．
（1）硝酸銨（NH4NO3）是由
 
種元素組成的．
（2）求硝酸銨（NH4NO3）的相對(duì)分子質(zhì)量
（3）求硝酸銨（NH4NO3）中各元素的質(zhì)量比．
（4）求硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用
 
，有關(guān)化學(xué)方程式是
 
．久盛石灰水的瓶中會(huì)有一層白膜，這層白膜是
 
，可用
 
洗去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有X、Y、Z、W四種不同物質(zhì)，在常溫下X、Y、Z都是氣體，且已經(jīng)知道X是一種單質(zhì)，Y、Z、W是化合物．它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）X+CuO
 加熱 
.
 
Cu+W     （2）Z+CuO
 加熱 
.
 
Cu+Y     （3）Y+C 
 加熱 
.
 
2Z
由此推斷X是
 
、Y
 
、Z
 
、W
 
（填化學(xué)式），從化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型上看，反應(yīng)（1）屬于
 
反應(yīng)，反應(yīng)（3）屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水是一種重要的自然資源．以下是對(duì)海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是
 
．
（2）海水“制堿”．如圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程．

步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
步驟Ⅲ反應(yīng)中碳酸氫鈉為什么先結(jié)晶析出？
 
．
（3）從海水中獲得氯化鈉．將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過(guò)量的Na2CO3溶液； ③加過(guò)量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過(guò)量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過(guò)濾．正確的操作順序是
 
．（用序號(hào)填一種合理組合）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車(chē)，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是
 
．
（2）世博園區(qū)內(nèi)用“活性碳+超濾膜+紫外線(xiàn)”組合工藝獲得直飲水．其中活性碳起
 
作用．
（3）鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C．該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：
請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫(xiě)下列空白：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子；這種元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過(guò)的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
（填一種化學(xué)元素符號(hào)即可）．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)鈉原子
 
，正三價(jià)鋁元素
 
，硝酸根離子
 
．

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