Question

某同學(xué)欲從以下幾方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題：
（1）二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響．右圖說明了CO₂與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系．能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除CO₂外，還有臭氧、甲烷、氟利昂等．空氣中CO₂的主要來源是

含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸

，自然界中的綠色植物可通過

光合

作用消耗CO₂．
（2）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而，二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進(jìn)行：
①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色．  
②在C實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花不變色，C實(shí)驗(yàn)的作用是

作對(duì)比實(shí)驗(yàn)（或證明水不能使紫色石蕊變紅）

．
③在D實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變紅色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明

D中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅

．
④通過以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是：

在B裝置中通入干燥二氧化碳?xì)怏w

．
（3）如圖所示，在密閉暗箱里，放一盆生機(jī)盎然的綠色植物，燒杯中盛有蒸餾水，并懸浮著一個(gè)塑料小球，數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
①已知NaOH與Ca（OH）₂的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
②解釋塑料小球漂浮的原因

由于CO₂與NaOH反應(yīng)生成Na₂CO₃，使溶液密度變大，對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大，所以小球上浮

．

Answer 1

分析：（1）二氧化碳的排放要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮；由于光合作用需要消耗大量的二氧化碳，消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用；
（2）利用石蕊遇酸變紅，通過控制變量探究二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅不具有酸性，而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅．探究中二氧化碳和水是變量，需要逐一探究：只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況；
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使溶液密度變大，對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大，所以小球上�。�

解答：解：（1）由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以二氧化碳的主要來源是化石燃料的燃燒；光合作用的原料有水分和二氧化碳，所以綠色植物消耗二氧化碳主要途徑是植物光合作用；
（2）水為中性，不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化，探究過程中，實(shí)驗(yàn)B用來和實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行比較，比較通入二氧化碳后二者顏色的異同；裝置D中二氧化碳通入水中，與水反應(yīng)生成碳酸，石蕊遇酸變成紅色；分析整個(gè)探究過程，會(huì)發(fā)現(xiàn)探究中沒有對(duì)石蕊只和二氧化碳?xì)怏w接觸時(shí)會(huì)不會(huì)變紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，因此還存在不足，還不能驗(yàn)證得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的結(jié)論，需要補(bǔ)上這一過程才行．
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使溶液密度變大，對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大，所以小球上�。�
故答案為：（1）含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸；光合；
（2）作對(duì)比實(shí)驗(yàn)（或證明水不能使紫色石蕊變紅）；D中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅；在B裝置中通入干燥二氧化碳?xì)怏w；
（3）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；由于CO₂與NaOH反應(yīng)生成Na₂CO₃，使溶液密度變大，對(duì)小球產(chǎn)生浮力變大，所以小球上浮．

點(diǎn)評(píng)：石蕊試液中含有水，對(duì)探究只有二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)產(chǎn)生影響，所以此題的探究過程中使用的晾干的石蕊紙花．