【題目】下列四個圖象，能正確反映實驗過程中量的變化關(guān)系的是

A.水通電一段時間

B.向 pH=3 的溶液中加水

C.向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸

D.等量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

【答案】C

【解析】

A、，水通電一段時間后，H2與O2的體積比為2:1，而非質(zhì)量比，不符合題意；

B、向pH=3 的溶液中加水，溶液稀釋后，pH會無限接近于7，但是不會大于7，不符合題意；

C、根據(jù)金屬活動性順序，Zn的金屬活動性大于Fe，所以Zn的反應(yīng)速率快，而每56份Fe會生成2份氫氣，每65份Zn會生成2份氫氣，所以，向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，F(xiàn)e生成的氫氣多，符合題意；

D、催化劑只會影響反應(yīng)速率，不會影響生成O2的質(zhì)量，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2，再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下。

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。下列說法錯誤的是

A.生成硫酸鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.操作2的名稱是過濾，水解屬于化學(xué)變化

C.構(gòu)成金屬鈦的微粒是原子，H2TiO3中鈦元素的化合價為+4價

D.最后反應(yīng)需持續(xù)通入氬氣，氬氣的作用是隔絕空氣或者作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的裝置圖。

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____________________________；

（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________；

（3） 要控制反應(yīng)速率并收集到較純凈的氧氣,可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置有____________________________；

（4）用E裝置收集氣體的條件是;①常溫下,該氣體不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng);②_____________________________；

（5）用A和D裝置制取并收集氧氣 ,正確的操作順序為____________________________；

①裝入藥品,固定裝置,加熱,用排水法收集

②熄滅酒精燈

③從水中撤出導(dǎo)管

④檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|(zhì)的認識，進行了如下實驗。

（1）向 A、B 兩支試管中分別加入 2mL 蒸餾水，然后各滴入 1~2 滴石蕊溶液。

①向 B 試管中通入 CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。

②A 試管的作用是_____。

③將通入 CO2 后的 B 試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____， 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）向 C 試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）同學(xué)們從加熱 B 試管的實驗受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的 C 試管也進行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。

①有同學(xué)認為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見，認為該氣泡可能是_____。

②有同學(xué)根據(jù)加熱 C 試管的實驗現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解是生活中的常見現(xiàn)象。A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。

（1）A、C兩種物質(zhì)在__℃時溶解度相同。

（2）t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__。

（3）t2℃時，把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為________（最簡整數(shù)比）。

（4）當(dāng)將一定量B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r，下列說法不正確的是________。

A 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小

B 溶劑質(zhì)量可能不變

C 溶液質(zhì)量一定增大

（5）圖2是對20℃一定質(zhì)量的B溶液進行恒溫蒸發(fā)的實驗過程．

①蒸發(fā)前原溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

②甲、乙、丙、丁四個燒杯中，溶液濃度相等的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會的進步與金屬材料的發(fā)展有密切相關(guān)。

（1）21世紀是鈦的世紀，下面是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程：

①反應(yīng)①在800～900℃的條件下進行，生成一種無色的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為_____。

②該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____。

（2）向一定量的AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙。

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為_____。

②若溶液甲顯藍色，是因為_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)方程式是_____。實驗結(jié)束時應(yīng)先_____再_____（選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室用鹽酸溶液和大理石制取二氧化碳時，選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），收集裝置可選_____（限A到E中選），組裝好儀器后，應(yīng)先_____，再添加藥品；該反應(yīng)化學(xué)方程式為：_____。

（4）G圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純，原因是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（5）已知氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；若收集裝置選F裝置，則氣體應(yīng)從_____進（填a或b）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）G中一定含有的陽離子_______；

（2）B的俗稱為________；H的化學(xué)式為________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____________。

（4）E的一種用途_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請回答：

（1）地殼中鋁元素的含量居所有金屬元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是因為鋁具有___性。

（2）鋁雖然很活潑，但它卻具有很好的抗腐蝕性能。原因是(用化學(xué)方程式表示)：_____。

（3）冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要作用，硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共融條件下反應(yīng)，生成冰晶石（Na3AlF6）和硫酸鈉。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

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