下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒。
(1)明礬和活性碳:向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行        (填操作名稱),從而除去固體小顆粒;再向所得的澄清液中加入活性炭,利用其           除去水中的顏色和異味。
(2)高鐵酸鉀(化學(xué)式K2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化處理領(lǐng)域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為                。
(3)臭氧(化學(xué)式O3):有強(qiáng)氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是                        
(4)漂白粉:可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2 + X + H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為      。
(5)ClO2:自來水廠常用ClO2消毒。制取ClO2的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示(其中表示氯原子,

 表示鈉原子,表示氧原子)。
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                     
(1)過濾  吸附性  
(2)+6  
(3)分子構(gòu)成不同 (每空1分)
(4)CO2  
(5)Cl2 + 2NaClO2 =" 2ClO2" + 2NaCl     (方程式2分)
(1)除去水中固體小顆粒的操作應(yīng)為過濾;除去水中的顏色和異味是利用了活性炭具有的吸附性;
(2)根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0,高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價=0-(+1)×2-(-2)×4=+6;
(3)臭氧(化學(xué)式O3)由O元素組成,其分子由3個O原子構(gòu)成;氧氣(O2)由O元素組成,其分子由2個O原子構(gòu)成;兩種物質(zhì)的組成相同但分子構(gòu)成不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同;
(4)在反應(yīng)Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO中,根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類、個數(shù)不變,可推斷物質(zhì)X的分子由1個C原子、2個O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;
(5)反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子分別為:2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子,1個Na原子、1個Cl原子、2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子;反應(yīng)生成兩物質(zhì)的分子分別為:1個Cl原子、2個O原子構(gòu)成的ClO2分子,1個Na原子、1個Cl原子構(gòu)成的NaCl分子;則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2 +2NaCl;
故答案為:
(1)過濾;吸附性;(2)+6;(3)分子構(gòu)成不同;(4)CO2;(5)Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年湖南邵陽,24題)2011年湖南邵陽初中畢業(yè)化學(xué)實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和________________,其中下玻璃棒的作用是______________________
(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_____ _                 ____                _。糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的_____________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是                     
(寫出一點即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變得澄清透明。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

今年,我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是     
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如                  (舉一例)。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈
水器(如上圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是           
(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?                        (舉一具體做法)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“中水”是指生活污水經(jīng)處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在-定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。根據(jù)你了解的水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法:         、        。利用“中水”的實際意義是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)用所學(xué)化學(xué)知識解決下列問題:

(1) 將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是__________,用此裝置凈化后得到的水屬于______________(填
“純凈物”或“混合物”)。我市屬于缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請
你寫出一條節(jié)水措施_______________。
(2) 餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是 ________________。
(3) 組成人體自身的元素有50多種,其中含量最多的元素是   。當(dāng)人體中缺少某些元素時會影響健康,以下疾病可能與缺鋅相關(guān)的是   。
A.貧血B.佝僂病C.侏儒癥D.甲狀腺腫大
(4) 鐵粉能與空氣中_______和________反應(yīng)而生銹,常用作食品包裝袋中的雙吸劑。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于硬水與軟水的說法不正確的是  (  )
A.可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水B.硬水通過煮沸或蒸餾可以得到軟水
C.硬水通過過濾和消毒可以得到軟水D.硬水和天然軟水都是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是:
A.生活中降低水的硬度的方法是煮沸B.明礬凈化水的作用是消毒殺菌
C.無色透明的水均可放心飲用D.天然水經(jīng)自來水廠凈化處理后就得到純水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是我市某自來水廠凈水過程示意圖.
(1)在自來水生產(chǎn)的過程中,未涉及的凈水方法是______(填序號).
A.吸附B.沉淀C.過濾D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用______來區(qū)分.
(3)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解.根據(jù)以上信息,請寫出ClO2的物理性質(zhì):______(答一項即可).
(4)實驗室制備ClO2的方法
①2KClO3+4HCl(濃)═2ClO2↑+2KCl+Cl2↑+2X
②2KClO3+H2C2O4+H2SO4
.
2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O
①式中X化學(xué)式為______.生成等質(zhì)量的ClO2,需要KClO3的質(zhì)量方法①______方法②(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

水、二氧化碳、氯化鈉是人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中的常見物質(zhì).
(1)自然界中的水都不是純水.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來.通過過濾操作可以除去水中的不溶性雜質(zhì),該操作中玻璃棒所起的作用是______.
(2)二氧化碳是一種有利有弊的物質(zhì).生產(chǎn)汽水就是利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì),二氧化碳溶于水時也發(fā)生了化學(xué)變化,生成______(寫化學(xué)式).化石燃料的大量使用產(chǎn)生了過多的二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______.
(3)氯化鈉是人的正常生理活動所必不可少的.人體內(nèi)所含的氯化鈉大部分以______
形式存在于體液中.要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需要水的質(zhì)量為______g.
(4)寫出一個生成物為水、二氧化碳和氯化鈉的化學(xué)方程式:______.

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