用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳和用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣的比較中，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都不需要酒精燈B、可以用相同的發(fā)生裝置C、可以用排水法收集D、反應(yīng)的類型不一樣
分析：A、大理石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解能生成水和氧氣．
B、大理石與稀鹽酸，過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳，都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱．
C、根據(jù)二氧化碳、氧氣的物理性質(zhì)，可以判斷收集的方法．
D、根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類，可以判斷反應(yīng)類型．
解答：解：A、用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳和用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，都不需要加熱，即不需要酒精燈，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳和用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時(shí)，都是固體和液體反應(yīng)，都不需要加熱，可以用相同的發(fā)生裝置，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集；而氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)；過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)類型不一樣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣時(shí)，可以用相同的發(fā)生裝置，也可以用不同的發(fā)生裝置，例如本題用的發(fā)生裝置相同，當(dāng)用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，與制取二氧化碳的發(fā)生裝置不同，要注意區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?揭陽(yáng)）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（I）過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
（II）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（III）人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的
②
②
（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用上圖中的
③或⑤
③或⑤
；B中的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想
①②
①②
（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入
稀鹽酸（或稀硫酸）等
稀鹽酸（或稀硫酸）等
，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

②
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
猜想
③
③
是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？
否
否
（填“是”或“否”）原因：
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
．
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2
2
Na2O2+
2
2
CO2=O2+
2Na2CO3
2Na2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
試管
；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母序號(hào)，下同）；收集裝置是C或
D
．
（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
B
，該裝置還可用于制氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
；收集裝置是
C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?徐匯區(qū)一模）地球表面變暖與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系．
（1）請(qǐng)判斷生活生產(chǎn)中的有關(guān)活動(dòng)會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是
①②
①②
（填序號(hào)）；
①汽車尾氣排放    ②煤的燃燒     ③植物光合作用    ④噴灑農(nóng)藥
（2）興趣小組同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取與性質(zhì)進(jìn)行如下探究，用大理石與稀鹽酸制取二氧化，化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，將制取的二氧化碳先通入盛有3mL蒸餾水和滴加數(shù)滴紫色石蕊試液的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
，再通入盛有澄清石灰水的試管，觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
（3）資料表明，二氧化碳可綜合利用，如工業(yè)生產(chǎn)中，用二氧化碳和氨氣在一定件下可以生成高效的氮肥尿素[CO（NH2）2]，則尿素中碳、氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
3：7：1：4
3：7：1：4
，尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
46.7%
46.7%
，300噸尿素含氮元素質(zhì)量為
140.1
140.1
噸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2014?長(zhǎng)寧區(qū)一模）同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展．

Ⅰ、知識(shí)總結(jié)：
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2↑
2KClO3
   △   
.
MnO2
2KCl+O2↑
，用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填編號(hào)，下同），用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是
C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
【氣體收集】實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是
E
E
，選擇的理由
CO2的密度比空氣密度大
CO2的密度比空氣密度大
．
【實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：
①加熱               ②裝藥品并固定儀器      ③檢查裝置的氣密性
④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱              ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
；
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流，炸裂試管底部．
防止冷凝水倒流，炸裂試管底部．
；用排水法收集氧氣，開(kāi)始收集的適宜時(shí)刻是
有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí)
有均勻、連續(xù)的氣泡冒出時(shí)
．
【氣體驗(yàn)滿】檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
將燃燒的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
．
【氣體檢驗(yàn)】檢驗(yàn)瓶中氣體是否為O2的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，看是否復(fù)燃
．
Ⅱ、知識(shí)拓展
請(qǐng)仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室若用圖1裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從
b
b
（口進(jìn)入（填“a”或“b”）；儀器c的名稱是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
圖2
圖2
裝置（填裝置序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案