Question

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，小峰同學(xué)抽簽后，（題目是：氧氣的制�。┍槐O(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）指出下列編號(hào)的儀器名稱：a

鐵架臺(tái)

、c

酒精燈

、g

藥匙

；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是

棉花

，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

；
（3）實(shí)驗(yàn)室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無(wú)色無(wú)味的氣體（如圖），但不知其名稱．請(qǐng)你做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，然后填寫下表．

假設(shè)（猜想）	實(shí)驗(yàn)操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）	將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)（向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）	木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）	該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花；再依據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式；
（3）該瓶氣體是正放在桌子上，且無(wú)色無(wú)味，說(shuō)明其密度比空氣大，可能是氧氣或二氧化碳等無(wú)色、密度大于空氣的氣體．

解答：解：（1）由常用儀器的名稱和用途可知，三種儀器分別是：鐵架臺(tái)、酒精燈、藥匙；
故答案為：鐵架臺(tái)；酒精燈；藥匙；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，分析所給儀器，在裝配裝置時(shí)還需要棉花；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
故答案為：
棉花；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）該瓶氣體是正放在桌子上，且無(wú)色無(wú)味，說(shuō)明其密度比空氣大，可能是氧氣或二氧化碳等無(wú)色、密度大于空氣的氣體，檢驗(yàn)該氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條，檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；
故答案為：

假設(shè)（猜想）	實(shí)驗(yàn)操作	可能看到的現(xiàn)象	結(jié)論
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）	將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)（向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）	木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）	該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）

（合理答案均可）

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、所用儀器，及依據(jù)收集裝置判斷收集氣體，可以很好的考查出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況．