下列實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
滴加液體
B、
檢驗CO2
C、
傾倒液體
D、
加熱液體
考點：液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法進(jìn)行分析；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
D、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的
1
3
．
解答：解：A、使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)該懸空豎直，不要伸入試管內(nèi)．故A錯誤；
B、檢驗二氧化碳的方法是利用澄清的石灰水．另外，氮氣也能使木條熄滅．故B錯誤；
C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．故正確；
D、試管內(nèi)的液體過多，已經(jīng)超出試管體積的
1
3
．故錯誤；
故選：C．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，其中實驗基本操作，是教學(xué)技能目標(biāo)的基本要求，也是考查熱點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

撲滅圖書檔案、精密儀器等火災(zāi)，不留下任何痕跡，最適宜的滅火器具是（　�。�
A、高壓水槍
B、液態(tài)二氧化碳滅火器
C、干粉滅火器
D、泡沫滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C、該反應(yīng)生成物全部為化合物
D、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析推理是化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，下列有關(guān)推理的說法中正確的是（　�。�
A、元素的種類是由其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
B、物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成，所以分子、原子或離子都能保持由其構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C、某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色固體
B、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
   光合作用
B、
   鋼鐵生銹
C、
  酸雨侵蝕
D、
    冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法不可行的是（　�。�
A、羊毛纖維、滌綸：灼燒，聞氣味
B、碳酸鋇、碳酸鈣：加水，觀察是否溶解
C、碳酸氫銨、硫酸鉀：加消石灰研磨，聞氣味
D、硬水、軟水：加肥皂水?dāng)嚢�，觀察泡沫的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是（　　）
A、Al和HCl
B、NaOH溶液和CuSO4 溶液
C、NaCl溶液和AgNO3溶液
D、Na2SO4溶液和MgCl2 溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下列溶液中溶質(zhì)的名稱：
①食鹽水
 
；②醫(yī)用酒精
 
；
③澄清的石灰水
 
；④硫酸銅溶液
 
．
（2）寫出下列化學(xué)符號：2個亞鐵離子
 
；3個金原子
 
．

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同步練習(xí)冊答案