14．2016年10月17日7時(shí)30分神舟十一號(hào)飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，將于19號(hào)與在軌的天宮二號(hào)對(duì)接，
N（NO2）3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑燃料．有關(guān)該物質(zhì)說法正確（　　）
A．N（NO2）3由三種元素組成
B．N（NO2）3屬于氧化物
C．N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%
D．N（NO2）3中氮與氧兩種元素的質(zhì)量比為2：3

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)氧化物的概念來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．N（NO2）3是由兩種元素組成的，故錯(cuò)誤；
B．N（NO2）3屬是由兩種元素組成的，并且有一種元素是氧元素，屬于氧化物，故正確；
C．N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×4}{14+（14+16×2）×3}$=36.8%，故錯(cuò)誤；
D．N（NO2）3中氮、氧的質(zhì)量比為（14×4）：（16×2×3）=7：12，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
②氯化鋅中鋅的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2；
③3個(gè)氫氣分子3H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丁是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為7：20D．該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為14：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)只有微觀意義，不表示宏觀意義的是（　�。�
A．Cl2B．2N2C．CuD．MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．燃燒必備的條件是（　�。�
A．溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B．溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)和充足的氧氣
C．充足的氧氣
D．較高的溫度，充足的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于急救病人B．鎂帶能燃燒
C．二氧化碳用于滅火D．銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．科學(xué)探究的八大步驟是哪些？（按順序）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A，B，C，D表示如下：A，B，C，D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)微的觀察．
（1）A 實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是白磷剛引燃時(shí)，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度說明原因：化學(xué)反應(yīng)是反應(yīng)物的原子重新組合，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變；
乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B，D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B，D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中，剩余物的質(zhì)量減少；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中，剩余物的質(zhì)量減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)，只用無色酚酞及相互反應(yīng)能區(qū)別的一組是（　�。�
A．KOH、Ba（OH）2、NaClB．NaNO3、HCl、CaCl2C．NaOH、HCl、NaClD．NaOH、HCl、H2SO4

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