請從下列物質(zhì)中選擇填空（填相應(yīng)的序號）
①氧氣 ②金剛石 ③石灰水  ④硝酸鉀
（1）具有助燃性的是
 
   
（2）能使酚酞試劑變紅的是
 

（3）可做裝飾品的是
 
   
（4）可做復(fù)合肥的是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì),常見化肥的種類和作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氧氣能支持燃燒，金剛石打磨后會呈現(xiàn)出璀璨奪目的光澤，石灰水顯堿性，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）氧氣能支持燃燒，具有助燃性．
（2）石灰水顯堿性，能使酚酞試劑變紅．
（3）金剛石打磨后會呈現(xiàn)出璀璨奪目的光澤，可做裝飾品．
（4）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．
故答案為：（1）①；（2）③；（3）②；（4）④．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗室制取氣體的裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）儀器a的名稱
 
；若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需
 
，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）若實(shí)驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
；
（3）若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗使用，最好選擇裝置中的
 
（填裝置序號），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知D是大理石的主要成分，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請問答下列問題：
（1）D的化學(xué)式是
 
．
（2）寫出E→F的化學(xué)方程式
 
．
（3）圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中不涉及到四種基本反應(yīng)類型中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鈉是一種活潑的金屬，將一小塊金屬放入滴有無色酚酞的水中，發(fā)生劇烈反應(yīng)，溶液變成紅色，產(chǎn)生一種可燃性氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實(shí)驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器名稱 a
 
  b
 
．
（2）實(shí)驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是
 
．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗，應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅
 
．
（3）實(shí)驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為
 
（填字母），加試劑前，連接裝置并檢查裝置的
 
．將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）
①干冰  ②肥皂水  ③食鹽 ④硝酸鉀 ⑤碳酸氫鈉 ⑥石墨
（1）可用于炒菜調(diào)味的是
 

（2）可用于人工降雨的是
 

（3）可用與區(qū)別硬水和軟水的是
 

（4）屬于復(fù)合肥料的是
 

（5）可用作干電池電極的是
 

（6）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的學(xué)習(xí)，小強(qiáng)能用學(xué)到的化學(xué)知識解決許多問題．
（1）胃酸過多的病人，可服用含氫氧化鋁的藥物來減輕病痛，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（2）衣服上的油污，可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

端午節(jié)期間，邵陽地區(qū)大雨不斷，資江河水猛漲，河水渾濁，水質(zhì)受到一定程序污染，人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
（1）取資江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、
 
等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其
 
性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗．生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
（3）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．請你指出一條保護(hù)資江河水的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖操作可完成甲、乙兩個實(shí)驗．甲實(shí)驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實(shí)驗為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（　　）
A、甲實(shí)驗的步驟是①④⑤，其中去除難溶性雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是蒸發(fā)
B、甲實(shí)驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的
C、乙實(shí)驗按照②③①的步驟進(jìn)行操作，如果步驟③仰視讀數(shù)會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小
D、乙實(shí)驗中，若①所用燒杯剛剛用清水洗過，會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大

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同步練習(xí)冊答案