邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是
A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C. 單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小麗同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式____________.
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是____________;由此得出的結(jié)論是____________.
(3)由本實驗還可以推測氮?dú)獾男再|(zhì)有____________(任寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省新泰市九年級上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
為測定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),有以下兩個實驗方案:
(1)【方案1】
請問:①操作II的名稱是
②X的化學(xué)式為 (寫一種)
(2)【方案2】 通過測定樣品和足量硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來計算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①若測得各物質(zhì)的質(zhì)量(g):樣品質(zhì)量為m1,所用硫酸溶液質(zhì)量為m2,完全反應(yīng)后混合溶液質(zhì)量為m3,則生成氣體的質(zhì)量為___________ g。(用m1、m2、m3表示)
②請你再設(shè)計一種測定生成氣體質(zhì)量的方法,并注明需要測定哪些數(shù)據(jù)?
【拓展提高】有人提出還有第三種方案:可用AgNO3溶液作為試劑,通過稱量沉淀質(zhì)量來確定氯化鈉的質(zhì)量?你認(rèn)為是否可行,為什么?(2分 )
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省新泰市九年級上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別下列各組物質(zhì),所用兩組試劑均正確的是( )
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑1 | 鑒別試劑2 | |
A | 稀鹽酸和稀硫酸 | 氯化鋇溶液 | 碳酸鈉溶液 |
B | 硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 | 熟石灰 | 水 |
C | 氯化銨和氯化鉀 | 硝酸銀溶液 | 熟石灰 |
D | 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/p> | 燃著的木條 | 澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省新泰市九年級上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作方法正確,能達(dá)到實驗本身所需要達(dá)到的目的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
向10 g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示,請回答下列問題:
(1)當(dāng)10 g CaCO3恰好完全反應(yīng)時,所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g。
(2)所加稀鹽酸中HC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.01 % )
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市九年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,氨氣容易液化而成為液氨。液氨可以燃燒,其燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2 2X+6H2O。下列說法中正確的是( )
A.液氨屬于混合物
B.NH3中N元素的化合價為–1價
C.X的化學(xué)式為NO
D.液氨具有可燃性,可用作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級上第四次調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )
A.①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
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