10．下列符號所表示的元素全部為金屬元素的是（　�。�
A．O、H、ClB．Al、Fe、ZnC．H、P、SiD．Hg、N、Au

分析 根據(jù)符號與名稱的對應(yīng)關(guān)系，由元素名稱判斷元素的種類．

解答 解：A．O、H、Cl分別為氧、氫、氯，均為非金屬元素，故錯誤；
B．Al、Fe、Zn分別為鋁、鐵、鋅，均為金屬元素，故正確；
C．H、P、Si分別為氫、磷、硅，均為非金屬元素，故錯誤；
D．Hg、N、Au分別為汞、氮、金，氮為非金屬元素，故錯誤．
故選B．

點評 元素名稱中帶“钅”旁為金屬元素（汞除外），其它為非金屬元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．碳酸氫銨是農(nóng)業(yè)上常用的化肥．請根據(jù)有圖回答下列問題．
（1）寫出下列儀器的名稱：
a．試管
b．鐵架臺
c．酒精燈
（2）碳酸氫銨是一種白色固體，將其加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是：
①白色固體逐漸減少至消失；
②有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
（3）如果在被加熱的儀器上方放置一個冷而干燥的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯內(nèi)壁有水霧（水珠）產(chǎn)生；
如果在被加熱的儀器上方放一個涂有澄清石灰水的玻璃片，觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
（4）碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氨氣； 化學(xué)方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識．請?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白．
【知識回顧】
1．氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電．
2．鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電（如圖甲）

【分析歸納】
氯化氫溶于水：HCl→Na++Cl-
氫氧化鈉溶于水：NaOH→Na++OH-
結(jié)論：溶液導(dǎo)電是由于溶液中存在自由移動的離子．
【遷移運用】
硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→2Na++SO42-．
[探索發(fā)現(xiàn)】
（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖（如圖乙）
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H20．
反應(yīng)的實質(zhì)：H++OH-→H2O，反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中H+和OH-的數(shù)目減少，即自由移動的粒子數(shù)目減少．
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖（如圖丙）（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
【分析歸納】
反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaS04↓+2NaCl．
反應(yīng)的實質(zhì)：Ba2++SO42-→BaS04（略）
反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少，即自由移動的離子數(shù)目減少．
（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實質(zhì)：2H++CO32-→H20+CO2↑
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因溶液中自由移動的離子的數(shù)目減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程．請閱讀下列信息：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和現(xiàn)代空氣的主要成分：根據(jù)上面提供的信息，運用你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：
現(xiàn)代空氣的主要成分N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？不能；原因是因為原始大氣中不含氧氣且含有有毒氣體．
（2）綠色植物出現(xiàn)以后，能進(jìn)行綠色植物光合作用吸入二氧化碳放出氧氣，使得原始大氣中的CO2逐漸減少，同時O2逐漸增加．
（3）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣．原始大氣中的NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的水蒸氣和另外一種物質(zhì)，它是現(xiàn)代大氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體單質(zhì)，請寫出該物質(zhì)的化學(xué)式N2．
（4）近幾年，由于“溫室效應(yīng)”加劇，地球氣候變暖．導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇的氣體主要是二氧化碳．要緩解這一現(xiàn)象，說出一項你認(rèn)為可行的措施減少化石燃料的使用．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．據(jù)新華社杭州電 （記者張樂）記者從浙江省衛(wèi)生廳獲悉，從2013年4月22日15時至23日15時，浙江新增2例人感染H7N9禽流感病例，1例死亡病例．控制禽流感流行的重要環(huán)節(jié)是對環(huán)境進(jìn)行消毒．過氧乙酸消毒劑起到了很好的消毒作用．已知過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)可用圖Ⅰ表示．請回答下列問題：

（1）過氧乙酸的分子式為C2H4O3；
（2）過氧乙酸分子中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比圖Ⅱ的乙酸分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“相等”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有一包可能含有下列物質(zhì)的硝酸銨樣品（NH4NO3），經(jīng)過分析可知其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．那么其中一定含有的下列物質(zhì)是（括號內(nèi)為相應(yīng)物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（　�。�
A．（NH4）2SO4（21%）B．NH4HCO3（18%）C．CO（NH2）2（47%）D．NH4Cl（26%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)的除雜，是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須掌握的一種方法，下列除雜方法錯誤的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）除雜方法
ACO2CO通過灼熱的氧化銅
BCuFe加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
CFeSO4溶液CuSO4加入適量的鋅粉，再過濾
DNaClCaCO3溶于水、過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列生活經(jīng)驗中，正確的是（　　）
A．用鋼絲球洗刷鋁鍋表面臟物
B．在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化
C．將用電器著火時，立即用水澆滅
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排風(fēng)扇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．通過對“人體吸入的空氣和呼出的空氣有何不同”的探究，你得出的正確結(jié)論B
A．人體呼出的氣體中水蒸氣含量更少   B．人體吸入的氣體中氧氣的含量更多
C．人體吸入的氣體中不含二氧化碳     D．人體呼出的氣體中二氧化碳含量更多（合理即可）．

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