1．甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中分別含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．將t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，都會析出晶體
D．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

分析 A、據(jù)圖可以比較在某溫度物質(zhì)的溶解度的大�。�
B、比較溶質(zhì)質(zhì)量的大小，需要知道溶液的質(zhì)量；
C、根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定是否有晶體析出；
D、根據(jù)溶解度曲線的走勢確定隨溫度的變化特點．

解答 解：據(jù)圖可以看出，t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，正確；
B、t2℃時，不知道甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量，無法比較含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系，錯誤；
C、甲和乙的溶解度都溫度溫度的降低而減小，將t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，都會析出晶體，正確；
D、據(jù)圖可以看出，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大，正確；
故選B．

點評 會用溶解度曲線分析物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，進而分析飽和溶液、不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化情況，明確溶解度概念及溶解度曲線圖中交點的含義是解決問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．一定質(zhì)量的氫氧化鈉和63g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸溶液恰好完全反應(yīng)．計算：
（1）需氫氧化鈉多少克？
（2）反應(yīng)后所形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液．

（1）B儀器的名稱是燒杯，上面的儀器中除B，E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號）DG；（2）E的作用是攪拌，加快食鹽的溶解速率，配制的步驟可以概括為計算，稱量和量取，溶解，裝瓶．若量水時讀取讀數(shù)采用仰視，則配制的食鹽溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小（填“不變”，“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．20℃，甲的溶解度大于乙的溶解度
B．40℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C．60℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到40℃，乙析出的晶體較多
D．60℃時，100g水中加入80g甲，形成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A～E都是初中化學中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他生成物均已略去，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)；“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
已知A、B、C、D、E均為化合物，其中E為造成溫室效應(yīng)的主要氣體，回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：ACaCO3．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：D+E：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)基本類型：復分解反應(yīng)．
（3）寫出B的一種用途作干燥劑和消毒劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．小明同學在用量筒量取液體時有如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對刻度線，仰視液體凹液面的最低處，此時讀數(shù)為25mL．當他倒出一部分液體后，又俯視凹液面的最低處，此時讀數(shù)為17mL，則他倒出的液體的實際體積為（　　）
A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．規(guī)范的操作是實驗安全和成功的保證．按如圖所示做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量的水，可能出現(xiàn)的后果是生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；若實驗中鐵絲未燃燒，造成實驗失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除凈；氧氣的純度不高；鐵絲沒有預(yù)熱（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，而呼出的氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為4%．怎樣用實驗證明呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入空氣中的二氧化碳的含量高．請?zhí)顚懴卤韮?nèi)容：
簡要實驗步驟現(xiàn)  象結(jié)  論
往相同體積的空氣和呼出氣體
加入相同量的同種石灰水，
進行相應(yīng)的操作．		空氣中石灰水無明顯變化，呼出氣體中的石灰水變渾濁呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多
我還知道，空氣中氧氣含量比呼出氣體中多，水蒸氣含量比呼出氣體中少．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是⑥；
（3）無色有刺激性氣味的氣體是④；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（5）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑦；
（6）能做多種用途電光源的是⑦；
（7）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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