【題目】在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液（主要含有FeCl2和CuCl2）處理和資源回收的工業(yè)流程如圖所示。

（1）依據(jù)流程寫出步驟①中Cu和FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。步驟②加入鐵粉后發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟②得到濾渣的成分是_____；步驟③的操作是_____。

【答案】Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2 Fe+CuCl2═FeCl2+Cu Fe和Cu（或鐵和銅） 過濾

【解析】

（1）從流程圖可以看出，步驟①中Cu和FeCl3反應(yīng)生成了氯化銅和氯化亞鐵，對應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2．步驟②加入鐵粉后發(fā)生的置換反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，對應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+CuCl2═FeCl2+Cu。故填：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2； Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

（2）步驟②中加入了過量的鐵粉，所以得到濾渣的成分是剩余的Fe和生成的Cu（或鐵和銅）；步驟③實現(xiàn)了固體和液體的分離，實驗室中該操作是過濾。故填：Fe和Cu（或鐵和銅）； 過濾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗1

實驗2

實驗3

給定O2的質(zhì)量

1.5g

16g

20g

生成SO2質(zhì)量

3.0g

32g

32g

分析數(shù)據(jù)回答：

（1）在三次實驗中，第_____次恰好完全反應(yīng)；

（2）在第_____次實驗中硫有剩余，剩余_____g。

（3）在第_____次實驗中氧氣有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘭同學(xué)去浮龍湖游玩時，用瓶裝了一些湖水帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題

（1）在水樣中加入明礬靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____；在過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____（寫一條）

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____（填序號）

A　洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C　將生活廢水排入河流 　 D　合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（　　）

A. 此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 有兩種分子參加反應(yīng)，且個數(shù)比為1：1

C. 一個Y和W分子中均有10個電子

D. 各元素的化合價在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識和下圖的信息填空:

(1)甲圖中①代表的元素符號是______它的離子符號是____

(2)乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是____丙圖所示粒子屬于______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

(3)寫出乙、丙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)生成物質(zhì)的化學(xué)式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在查閱資料中發(fā)現(xiàn)：可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如表：

請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題：

可燃物名稱

蠟燭

木炭

棉花

紅磷

白磷

最低氧含量/%

16

14

8

8.8

3.2

（1）圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置圖：請寫出集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______結(jié)合數(shù)據(jù)，你認(rèn)為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？你的理由是：______。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的．其原因可能是：______。

（2）圖2是拉瓦錫的實驗裝置，回看拉瓦錫的實驗選擇汞的優(yōu)點有：______（不定項選擇）

A．實驗過程沒有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

（3）請你結(jié)合數(shù)據(jù)設(shè)計一個實驗證明密閉裝置內(nèi)紅磷熄滅后的空氣中還有氧氣，寫出操作步驟和現(xiàn)象：______。

（4）已知當(dāng)氧氣濃度為10%﹣14%時，人仍有意識，但會出現(xiàn)判斷失誤，且本身不察覺。當(dāng)氧氣濃度為6%﹣8%時，人會呼吸停止，并在68分鐘內(nèi)死亡。所以為進入某儲藏蔬菜的地窖，一般都會進行燈火實驗，結(jié)合數(shù)據(jù)分析使用蠟燭做燈火實驗可靠嗎？并說明理由：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空。

(1)3個氫分子_______ (2)鎂元素_______

(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)實驗的是

①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

③一定溫度時，將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注。旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）___；____。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，影響海洋生物的生存。

（1）二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會________能量（填“釋放”或“消耗”）；

（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為________；

（3）結(jié)合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________，原因是_________。

我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為__________。

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