(2003?柳州)下列各組溶液不需要其它試劑就能鑒別出來的是( 。
分析:不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來,首先需考慮物質(zhì)的顏色,然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別,若物質(zhì)都是沒有顏色,則讓溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以鑒別.
解答:解:A、觀察,呈黃色的為氯化鐵溶液,將氯化鐵少量分別滴加到盛有剩余三種溶液少量的試管中,出現(xiàn)紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液,取剩余溶液中的一種滴加到紅褐色沉淀中,沉淀消失,加入的是鹽酸,剩余一種是硫酸鎂,故A正確;
B、將四種溶液兩兩混合,產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鎂和氯化鋇,無現(xiàn)象的是氫氧化鈉和硝酸,無法鑒別出來,B錯(cuò)誤;
C、觀察,呈藍(lán)色的為硫酸銅溶液,將硫酸銅溶液少量分別滴加到剩余三種溶液中,無現(xiàn)象的是氯化鎂,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉和氫氧化鉀,無法區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鉀,C錯(cuò)誤;
D、四種溶液兩兩混合,產(chǎn)生一次氣體的是鹽酸和硫酸,故無法鑒別,D錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?柳州)在室溫下向盛有少量水的試管中加入氯化鈉至不再繼續(xù)溶解時(shí),試管里的溶液就是
飽和
飽和
(填“飽和’’或“不飽和”)氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2003?柳州)我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū).甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民還沒有擺脫貧窮的困擾.現(xiàn)在,乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任.現(xiàn)在,就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì),完成你給村委主任候選人建議的下列部分:
(1)利用石灰石比較硬、難溶于水的
物理
物理
(填“物理’’或“化學(xué)”)性質(zhì),可開采石灰石這種產(chǎn)品(編號(hào)為A)作
建筑材料
建筑材料

(2)利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
),可開發(fā)出
生石灰(氧化鈣、CaO)
生石灰(氧化鈣、CaO)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為B).產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后,還可以放在月餅盒里作干燥劑.
(3)利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
),
可開發(fā)出
熟石灰(合理均可)
熟石灰(合理均可)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為C).產(chǎn)品c還常用來降低土壤的酸性.
(4)利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
),可開發(fā)出
氫氧化鈉(合理均可)
氫氧化鈉(合理均可)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為D).產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè).

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